基于科学调查体验活动的高中综合实践活动教学研究
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【学位级别】:硕士
【部分图文】:
图2-1青少年科学调查体验活动组织实施的时间安排
基于科学调查体验活动的高中综合实践活动教学研究52.概念界定与研究现状2.1相关概念界定2.1.1科学调查体验活动青少年科学调查体验活动是由中国科学技术协会和中华人民共和国教育部等共同主办,被列为“圆梦蒲公英”暑期活动。举办该活动的目的是为了深入贯彻落实党的十九大精神和《全民科学....
图2-2青少年科学调查体验活动组织实施的内容安排青少年科学调查体验活动,既能作为一项独立的科技活动内容,也能作为课外科技教育活动或中小学综合实践活动课程的内容
教育硕士学位论文6图2-2青少年科学调查体验活动组织实施的内容安排青少年科学调查体验活动,既能作为一项独立的科技活动内容,也能作为课外科技教育活动或中小学综合实践活动课程的内容。该活动的开展时间和组织活动方式灵活多样,具有如下优势:(1)选择性强。科学调查体验活动中的4大主题、9....
图3-1问卷第1题的答题结果分布情况
基于科学调查体验活动的高中综合实践活动教学研究15年级不同(2=31.856,p=0.080>0.05)的受访者在第1题各选项之间无显著的差异。从总体结果(图3-1)上看,学生最喜欢的是野外调查活动,其次是实验探究活动,第三是参观体验活动,第四是栽培饲养活动,第五是环境观测活动,....
图3-2问卷第2题的答题结果分布情况
教育硕士学位论文16表3-6问卷第2题(多选)的答题结果分析项目ABCDEFG男1611481021511221111女155146911501271170检验2=1.953,df=6,p=0.924>0.05高一年级11994579774721高二年级9610368988678....
本文编号:3894001
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