军队任职教育课程教学改革探索——以《管理学基

发布时间：2020-10-23 00:08

　　 任职教育的重点在于以岗位任职能力为导向培养专业型人才,在课程设置、教学内容、教学方法及考核方式等方面主要以提升学员的任职能力为目标。《管理学基础》是面向海军飞行学员开设的一门岗前任职必修课程,以提高学员的创新能力及综合管理能力为目标,对于培养学员计划、组织、协调、控制等综合管理能力和素质有十分重要的作用,为学员未来走向工作岗位奠定扎实的理论基础。结合三个班次的教学任务分析在实际任职教育教学过程中存在的问题,积极探索多种教学改革措施及方法,通过对课程及课堂的教学改革提高了授课质量并取得了显著成效,赢得了学员的认可。
【部分图文】：

下来的内容，课堂内容教学应采取模块化，根据课上学员的表现进行调整，一般每个教学模块的内容需要15-20分钟，中间穿插一些管理案例、教员的感悟等，便于学员能够在内容模块能够活跃脑部细胞，避免枯燥消极听课。（三）合理安排案例教学时间，坚持理论教学为主，案例教学为辅在30学时的管理学基础课程中，案例教学所占的比例为20%左右。那么案例课该如何组织实施？按照抛出案例——提出问题（或学员讨论）——分析总结（教员分析，学员分析到教员评析）——知识链接——知识拓展的五个步骤来进行实施。首先在组织图1BOPPPS模型设计课堂教学过程
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本文编号：2852268