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高职工商管理专业学生创业教育的有效对策研究

发布时间:2020-10-24 01:35
   高职工商管理专业学生创业教育具有重要意义,它是人才培养的重要组成部分,有利于增强学生对工作岗位的适应性,促进人才培养质量的提升。但目前创业教育存在不足,集中表现为学生创业意识淡薄、创业课程不完善、创业教育方式落后、师资力量薄弱等。有必要创设创业教育文化氛围,增强学生创业意识,健全创业教育课程体系,创新创业教育方法,并培养"双师型"教师队伍,有效指导学生创业活动。
【文章目录】:
一、高职工商管理专业学生创业教育的不足
    (一)学生创业意识淡薄
    (二)创业课程不完善
    (三)创业教育方式落后
    (四)创业教育师资力量薄弱
二、高职工商管理专业学生创业教育的有效对策
    (一)创设创业教育文化氛围,增强学生创业意识
    (二)健全创业教育课程体系,融入工商管理学科特色
    (三)创新创业教育方法,增加实践教学所占比重
    (四)培养“双师型”教师队伍,有效指导学生创业活动

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 吴婉仪;;基于协同创新理念的高职工商管理专业实践教学改革[J];三门峡职业技术学院学报;2014年01期

2 任广新;张贵平;关永娟;;高职就业导向型工商管理专业课程体系改革探索[J];职业技术教育;2010年32期


【共引文献】

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1 姜霞;;高职工商管理专业“任务驱动”人才培养模式下的教学过程设计新探索[J];现代经济信息;2014年08期

2 范苑花;;就业导向型设计类人才培养模式探索[J];网友世界;2014年06期

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前8条

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【相似文献】

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2 林祯辉;高职院校大学生创业教育效果评价及探索[D];江西财经大学;2017年

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本文编号:2853832

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