创新创业视角下研究生课程教学改革探析——以“管理学”课程为例

发布时间：2020-12-11 16:54

　　创新创业是当前大学教育改革的重要内容和方向之一,然而现在相对于本科教育,对研究生创新创业教育普遍关注较少。在当前背景下,大部分高校在现有研究生教学中仍然沿用传统的一般课程的授课模式。研究生课程教学是研究生创新能力培养的切入点和关键环节,在创新能力培养目标下,研究生课程教学中面临着诸多问题。基于此认识,以管理类研究生普遍开设的公共课程"管理学"为例,在分析了"管理学"授课过程中的普遍问题之后,从人才培养定位、课程体系改革、教学方法改革、政-企-产-学-研融合等4方面构建了研究生课程改革创新模式,以期促进管理学科的协调发展,同时提高研究生创新创业能力,以促进创新型人才的培养。 

【文章来源】：河北农业大学学报(农林教育版). 2018年02期 第73-77页

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、创新创业视角下研究生课程教学中存在的问题
    （一） 课程体系偏重理论研究, 缺乏实践性
    （二） 课程体系设置陈旧, 缺乏连贯性
    （三） 教学模式单一, 学生缺乏积极性与创造性
二、创新创业视角下研究生课程创新的基本导向
    （一） 注重线上与线下相结合
    （二） 注重培养实际操作能力
    （三） 注重学生导向
三、创新创业视角下研究生课程教学的创新
    （一） 研究生课程教学设计的创新
        1. 以创新型人才为培养定位。
        2. 基于慕课平台改革课程体系。
        3. 推进政-企-产-学-研融合。
    （二） 研究生课程教学方法的创新
        1. 融入案例教学法。
        2. 应用共同探讨式教学法。
        3. 营造情景式课堂。


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“企业家精神”引领的《管理学》课程改革研究[J]. 汉吉月.  经营管理者. 2017(15)
[2]管理学“参与式”教学策略研究[J]. 刘培培.  教育观察(上半月). 2017(07)
[3]“互联网+”新模式冲击下管理学教学本质和教学模式的冷思考[J]. 李朋波.  经营管理者. 2017(09)
[4]工商管理学科研究生创新能力培养问题与对策分析[J]. 杨亦民,刘若兰.  人力资源管理. 2014(01)
[5]互动、实践型研究生教学模式探索[J]. 徐向舟.  教育教学论坛. 2012(30)
[6]浅析如何提高研究生培养质量[J]. 李瑞,吴多龙,吴艳杰.  中国科技信息. 2011(12)
[7]基于信息技术环境下的课程教学设计[J]. 任春梅,李秀杰.  情报科学. 2011(02)
[8]参与式教学方法在课堂教学中的应用[J]. 谢智娟.  中国成人教育. 2008(21)
[9]关于研究生与本科生教学思路与教学方法的比较研究[J]. 辛洪涛.  中国科教创新导刊. 2008(24)
[10]着力营造研究生创新能力培养的生态环境[J]. 殷翔文.  中国高等教育. 2005(18)



本文编号：2910891