马克思阶级理论视域中的组织冲突管理研究

发布时间：2017-04-14 16:12

  本文关键词：马克思阶级理论视域中的组织冲突管理研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：人类社会形成以来,组织就以各种不同的形态存在于我们的生活之中。人的本质属性也决定了人们只有结成一定的社会关系即组织,才能构成同自然力量相抗衡的社会力量,才能更好地实现人的自身价值,可以说我们无时无刻都在同各式各样的组织打交道。但是,与此相伴而来的各种组织冲突问题也日趋凸显,且不断地阻碍组织功能的正常发挥。因此,探讨如何正确地解决组织冲突问题也就成为国内外各个学科所共同关注的主流话题。与以往的学科只侧重于对组织冲突管理的策略研究而忽视其产生的根源相比,本文则主要是以马克思阶级理论为基础,从哲学的角度来重新审视组织冲突存在的内生机制,从而为通往和谐管理探寻一条新思路。 从哲学的视角来看,冲突是组织存在的必然现象,组织的发展就是不断解决冲突的过程。要解决组织的冲突,一方面意味着要承认组织冲突的必然性与合理性；另一方面,也要意识到组织的冲突又是具体的,每一个具体的冲突都表明组织的运作遇到了问题,需要加以解决。因此,本文分别从以下四个方面对其进行论述。首先,以马克思的分工理论为依据来解读组织内部的群体冲突,得出劳动分工形成不同的工作群体,继而由于工作差异引发组织内部的群体冲突；其次,从马克思的分配理论以及所有制理论着手进一步分析组织冲突产生内生机制,从而得出分配制度的不合理是引发组织冲突的直接诱因,而生产资料的私有制是导致组织冲突的真正根源；再次,从马克思的协作理论入手,论证协作是组织存在的依据,进而得出组织冲突的解决离不开协作；最后,运用马克思的阶级理论来分析当代社会两大阶级关系所发生的变革,从而进一步探究如何去实现组织的和谐管理,并在此基础上提出解决组织冲突的新途径。
【关键词】：组织冲突 阶级 分工 分配 协作
【学位授予单位】：中南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：C936
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 导论8-21
• 1.1 问题的提出8-9
• 1.2 国内外研究综述9-16
• 1.3 研究的目的与意义16-17
• 1.4 论文的主旨与结构17
• 1.5 研究的方法17-18
• 1.6 相关概念的界定18-21
• 第二章 劳动分工导致组织内部的群体冲突21-30
• 2.1 劳动分工的历史溯源21-23
• 2.1.1 马克思之前的思想家对劳动分工的理解21-22
• 2.1.2 马克思阶级分析视域下的劳动分工22-23
• 2.2 劳动分工形成不同的工作群体23-26
• 2.2.1 自然分工与社会分工24-25
• 2.2.2 物质劳动分工与精神劳动的分工25-26
• 2.3 工作差异引发群体冲突26-30
• 2.3.1 自发分工的固定化26-27
• 2.3.2 产品与服务参与权的丧失27-30
• 第三章 分配关系引发利益相关者间的群体冲突30-37
• 3.1 马克思阶级分析视域下的分配关系30-31
• 3.1.1 生产关系决定分配关系30
• 3.1.2 资本主义分配关系的本质30-31
• 3.2 当代组织分配的构成形式31-34
• 3.2.1 按劳分配的方式32
• 3.2.2 按资本要素分配32-33
• 3.2.3 按权利寻租的分配33-34
• 3.3 组织冲突产生的真正根源34-37
• 3.3.1 分配制度的不合理是引发组织冲突的直接诱因34-35
• 3.3.2 生产资料的私有制是导致组织冲突的真正根源35-37
• 第四章 协作关系是解决组织冲突的前提37-43
• 4.1 马克思阶级理论视域下的协作关系37-39
• 4.1.1 协作是资本主义生产的起点37-38
• 4.1.2 资本主义协作关系的本质38-39
• 4.2 协作是组织存在的根据39-40
• 4.2.1 组织存在的哲学意蕴39-40
• 4.2.2 组织的功能源于协作40
• 4.3 协作是解决组织冲突的基础40-43
• 4.3.1 协作的性质决定管理的必要性41
• 4.3.2 组织冲突的解决离不开协作41-43
• 第五章 变革阶级关系走向和谐管理43-51
• 5.1 当代阶级关系的变革43-46
• 5.1.1 当代无产阶级的变化43-44
• 5.1.2 当代资产阶级的变化44-46
• 5.1.3 两大阶级变化的反思46
• 5.2 从变革阶级关系中探寻和谐管理的新途径46-51
• 5.2.1 变革工作方式是促进和谐管理的有效途径47-48
• 5.2.2 变革管理方式是实现和谐管理的重要途径48-49
• 5.2.3 变革分配制度是促进和谐管理的根本途径49-51
• 结语51-52
• 参考文献52-55
• 致谢55-56
• 攻读学位期间的主要研究成果56

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