我国MBA教育师资问题与建设路径探析

发布时间：2021-07-21 22:28

　　职业性、应用性是MBA教育的主要价值特征。我国MBA教育创新发展的主要瓶颈是缺乏既有深厚理论知识,又有丰富实践经验的教师队伍。为提高MBA人才培养质量,必须从师资队伍建设入手,通过引进培养,建立动态评价调整机制,开发和提升现有教师的能力,发挥校外合作导师的作用,让来自管理实践一线的人进入培养体系。 

【文章来源】：黑龙江教育(理论与实践). 2018,(Z2)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

某省5所MBA培养院校师资结构

【参考文献】：
期刊论文
[1]我国MBA教育改革问题探析[J]. 王亚林.  继续教育研究. 2015(06)
[2]我国MBA培养模式的发展瓶颈分析及创新路径[J]. 刘中艳,曾令斌.  创新与创业教育. 2013(05)
[3]我国MBA教育发展与教学改革探讨[J]. 陈志祥.  中国高教研究. 2009(04)



本文编号：3295881