基于合作学习法的《管理学》课程教学探索与实践

发布时间：2021-10-23 14:19

　　在《管理学》课程中引入合作学习法,能有效提升学生的学习效率,激发学生的学习意识,提高其解决问题的能力。在实施过程中要注意发挥教师的导学作用,关注对小组成员的"差异化"引导和"搭便车"现象的解决,注意结果评价的多元性。 

【文章来源】：现代交际. 2019,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《管理学》合作学习实施过程
二、教学效果
三、实施注意事项


【参考文献】：
期刊论文
[1]《管理学原理》合作学习的调查研究[J]. 李艳红,关军.  科技信息. 2009(34)
[2]合作学习简论[J]. 王坦.  中国教育学刊. 2002(01)
[3]合作学习的基本要素[J]. 曾琦.  学科教育. 2000(06)



本文编号：3453343