新建本科院校管理类专业的转型发展探析——以桂林航天工业学院为例
发布时间:2023-10-12 00:01
管理类专业往往是很多新建本科院校发展的重要领域,但其在转型跃迁的过程中还存在着专业特色不凸显、学生创新创业能力不足、实践教学效果不理想、教师教学能力有待提升等问题,是否能有效解决上述问题是决定这些新建本科院校能否成功转型的关键。文章结合桂林航天工业学院管理类专业升本以来的发展实践,针对这些问题进行了一些思考。
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
1 桂林航天工业学院管理类专业的转型发展实践
1.1 管理类专业建设情况
1.2 推进管理类专业建设的具体措施
1.2.1 制度保障
1.2.2 实证调研和理论研究
1.3 管理类专业建设具体内容
1.3.1 加强师资队伍建设
1.3.2 科学制订人才培养方案和教学计划
1.3.3 大力发展校企协同运作和国际交流与合作
2 桂林航天工业学院管理类专业建设存在的问题
2.1 专业特色不凸显
2.2 学生创新创业能力不足
2.3 实践教学效果不理想
2.4 教师教学能力有待提升
3 解决桂林航天工业学院管理类专业建设现存问题的思路
3.1 进一步做好专业规划
3.2 继续深化工程教育认证模式的改革
3.3 加强创新创业教育与专业教学的结合
3.4 多维度全方位提升教师的教学能力
3.5 提高校内实践教学效果, 加强校外实践基地建设
本文编号:3853050
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
1 桂林航天工业学院管理类专业的转型发展实践
1.1 管理类专业建设情况
1.2 推进管理类专业建设的具体措施
1.2.1 制度保障
1.2.2 实证调研和理论研究
1.3 管理类专业建设具体内容
1.3.1 加强师资队伍建设
1.3.2 科学制订人才培养方案和教学计划
1.3.3 大力发展校企协同运作和国际交流与合作
2 桂林航天工业学院管理类专业建设存在的问题
2.1 专业特色不凸显
2.2 学生创新创业能力不足
2.3 实践教学效果不理想
2.4 教师教学能力有待提升
3 解决桂林航天工业学院管理类专业建设现存问题的思路
3.1 进一步做好专业规划
3.2 继续深化工程教育认证模式的改革
3.3 加强创新创业教育与专业教学的结合
3.4 多维度全方位提升教师的教学能力
3.5 提高校内实践教学效果, 加强校外实践基地建设
本文编号:3853050
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