基于知识共享的组织学习有效方式研究
发布时间:2024-02-20 16:41
组织学习存在的问题主要是知识无法共享。分析知识分类和组织学习的类型,寻求Ⅰ类组织学习和Ⅱ类组织学习的有效方式,构建改进组织学习效果的知识共享—组织绩效提升模型,从而不断提高组织学习的效率。
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、知识分类和组织学习的类型
(一)知识的分类
(二)组织学习的类型
1.显性知识的学习
2.过程学习
3.内隐知识的学习
二、组织学习的有效方式
(一)Ⅰ类组织学习的有效方式
1.保持学习内容的实效性
2.学习与工作无缝结合
3.学习内容和方式精彩纷呈
4.学习过程可以管理
5.学习人数不受控制
(二)Ⅱ类组织学习的有效方式
1.正式团队学习方式(行为学习法)
2.非正式学习———实践团队(Cop)
3.师傅带徒弟式
4.知识地图
三、知识共享—组织绩效提升模型
本文编号:3904290
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、知识分类和组织学习的类型
(一)知识的分类
(二)组织学习的类型
1.显性知识的学习
2.过程学习
3.内隐知识的学习
二、组织学习的有效方式
(一)Ⅰ类组织学习的有效方式
1.保持学习内容的实效性
2.学习与工作无缝结合
3.学习内容和方式精彩纷呈
4.学习过程可以管理
5.学习人数不受控制
(二)Ⅱ类组织学习的有效方式
1.正式团队学习方式(行为学习法)
2.非正式学习———实践团队(Cop)
3.师傅带徒弟式
4.知识地图
三、知识共享—组织绩效提升模型
本文编号:3904290
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