情境教学法在组织行为学教学中的探索与应用

发布时间：2017-08-12 17:03

本文关键词：情境教学法在组织行为学教学中的探索与应用

【摘要】：为了适应教育改革和社会需求的双重变化,改变传统的组织行为学教学中存在的弊端,结合组织行为学内容广泛、综合性和应用性强的特点,在实际教学过程中积极引入情境教学法,采用角色扮演、管理游戏、影视片段播放、情境案例研讨等多种形式,有目的地创设各种生动具体的情境,引发学生产生情感体验,获得了较好的教学效果。
【作者单位】：首都师范大学管理学院;
【关键词】： 情境教学法 组织行为学 教学
【基金】：北京高等学校“青年英才计划”项目(YETP1622) 首都师范大学教学改革研究一般项目“模拟情境中的实践创新能力培养——基于人力资源管理课程群的实践教学探索”
【分类号】：G642;C936-4
【正文快照】： 随着教育改革评价标准由记忆型、知识型转向能力型、创造型,新的高等教育模式致力于以实践为导向,提高学生的综合素质。与此同时,在大学毕业生总体上供大于求的背景下,用人单位对学生综合运用各学科理论结合实际情况来解决问题的能力提出了更高的要求。适应教育改革和社会需求

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