接受美学视野下的秘书学专业课程教学改革

发布时间：2017-08-21 18:15

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【摘要】：根据接受美学理论,把秘书学专业教学过程视为待学生主动填充的"召唤结构",确立学生在教学过程中的主体地位;结合学生的"期待视野",调整教学内容,改进教学方法,引导学生创造性地解读教材文本,鼓励学生主动填充教材文本与实践操作之间的空白,在价值理念、人生境界的引领下实现职业技能的习得。
【作者单位】： 赣南师范大学文学院;
【关键词】： 接受美学 秘书学 教学改革
【基金】：2015年赣南师范大学校级教学改革研究课题成果(GSJG-2015-36)
【分类号】：C931.46-4;G642
【正文快照】： 作为新兴的学科,秘书学形成于20世纪80年代初。随着社会主义市场经济体制的建设和完善,社会各界对秘书专业人才的需求急剧增长,这对秘书人才的内在素质和修养提出了更高的要求;与此同时,高校素质教育的深入推进,特别是经2012年教育部本科专业目录调整,秘书学实现了专升本以后,

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本文编号：714376