基于学生感知的视角论《管理学》课程教学质量

发布时间：2017-09-05 03:07

本文关键词：基于学生感知的视角论《管理学》课程教学质量

【摘要】：教学质量控制和管理的体系构建,要以学生为主体来进行。根据相关研究分析,影响管理类课程质量的主要包括以下要素:课程的设计、课堂教学的内容、教师的素质、教学的环境、教学的成果等。基于学生感知的视角,《管理学》课程要有科学的课程设计,注重课程建设和教学质量的结合,"教"与"学"并重,保证课程质量。
【作者单位】：河南工业和信息化职业学院;
【关键词】： 《管理学》课程 教学的质量 控制和管理
【分类号】：C93-4;G642
【正文快照】： 一、以学生为主体,建立管理学教学体系我国高校管理类专业人的规模逐渐变大,培养的学生越来越多,课程种类也在不断增加。管理学的教学质量对管理类学科的建设与发展有着直接的联系。目前。我国教学质量的监督和评估仍旧不完善,该体系的重点是对教学质量进行监测和评估,这就要

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