核心素养导向下初中学业水平考试命题质量管理体系的构建策略研究

发布时间：2021-04-23 18:12

　　初中学业水平考试试题作为一种特殊的"公共产品",是推进教育公平的重要载体。基于核心素养导向构建中考命题质量管理体系,应以核心素养发展为评价导向,确定明晰的命题质量方针与目标,加强命题技术与质量监控,并多维度持续改进命题质量。 

【文章来源】：教育探索. 2019,(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、质量管理体系与核心素养导向的引入
二、中考命题质量管理体系的构建策略
    1. 确定明晰的命题质量方针与目标
        （1）以“学科测试评价标准”为命题依据
        （2）优化细目表的维度
        （3）增强“全方位”服务意识
    2. 加强命题技术与质量监控
        （1）确定命题技术管理指标
        （2）健全命题组织管理机制
        （3）推进命题手段现代化
    3. 多维度持续改进命题质量
        （1）发挥大数据分析的作用
        （2）开展大范围的问卷调研
        （3）提高专业命题队伍的水平
        （4）开展第三方评价
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]刍议科学化命题管理[J]. 吕海洋.  课程教育研究. 2018(32)
[2]高考综合改革后命题机制改革与思考[J]. 陶百强.  考试研究. 2018(02)
[3]从PISA阅读素养试题开发解析题库系统建设[J]. 佟威.  教育科学研究. 2017(03)
[4]关于高考实施社会征题的思考[J]. 陶百强,刘清华,李明楷.  中国考试. 2016(05)



本文编号：3155799