基于全面质量管理的社区教育教学质量管理研究

发布时间：2021-05-16 03:05

　　随着我国社区教育迅速地发展,社区教育教学的质量问题也逐渐突出。我国社区教育教学质量管理理念和方法落后,教学过程中未能完全以学员（顾客）为导向,教学全过程质量管理不完善以及其全因素管理（也即全面性）不够全面。全面质量管理不仅适用于产品或服务质量管理,也适用于教育教学质量管理。在社区教育中实施全面教学质量管理,应从树立全面管理管理理念、采用全面质量管理方法,以学员的需求为导向、完善社区教学全过程质量管理及其全因素管理等方面进行。 

【文章来源】：西北成人教育学院学报. 2019,(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、全面质量管理的概述
二、社区教育教学质量管理存在的问题
    (一) 教学质量管理理念和方法落后
    (二) 不够以学员 (顾客) 为导向
    (三) 全过程质量管理不完善
    (四) 全因素管理不全面
三、全面质量管理方法运用于社区教育教学质量管理的策略
    (一) 树立全面质量管理理念, 保证社区教学实践发展的科学性
    (二) 充分以学员 (顾客) 为导向, 实现社区教学质量管理的全员性发展
    (三) 完善社区教学质量的全过程管理, 提高教学的有效性
    (四) 完善社区教学质量的全因素管理, 实现有效教学的可持续发展



本文编号：3188847