高职院校园林专业实践教学质量管理体系研究

发布时间：2022-01-09 03:34

　　近年来,党和国家将更多关注点放在教育改革之中,力求通过教育改革提升教职工队伍素养以及德智体美劳全面发展的创新型人才培养。在新课程改革这一时代背景下,采取何种措施提高高职院校园林专业教学质量,是每位战斗在教学一线的高职教师都应该思考的问题。新课改中强调学生的主体作用,讲求实践教学与理论课程相结合的科学教育体系,尤其园林专业作为应用性强的学科,更应当注重实践教学从而培养实用型人才。为此,针对搭建高职院校园林专业实践教学质量管理体系进行分析、研究,旨在为高职院校教师提供课程改革新思路。 

【文章来源】：现代园艺. 2020,43(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 更合理利用资源，与企业共建师资队伍
2 建立深度的校企合作关系
3 动态更新实践教学内容
4 建立完善实践教学质量考核评价体系
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论园林专业校内实习实训基地建设[J]. 王保全,周建,张晓娜,杨立峰.  河南科技学院学报. 2019(12)
[2]高职教育园林景观设计专项人才培养模式研究[J]. 李烨.  辽宁高职学报. 2019(02)
[3]园林工程专业高素质技术技能人才培养体系研究[J]. 聂磊.  大学教育. 2016(04)



本文编号：3577871