全面质量管理理论视角下高职院校在线教学质量保障体系构建

发布时间：2022-01-09 17:28

　　当前,中国经济正处于经济转型升级的关键时期,对高素质技能型人才的需求比以往任何时候都更为迫切,职业育的重要性日益凸显。与传统教学相比,在线教学具有灵活性、共享性、交互性、开放性等特点。在线教学质量保障体系的建立是实现在线教学管理科学化、规范化的关键所在,是在线教育持续稳定发展的重要依据。在全面质量管理理论的指导下,高职院校要调动全部力量,尝试构建一个全员参与、全过程跟踪、全方位评价的在线教学质量保障体系。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(24)北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

全方位评价的在线教学质量保障体系

【参考文献】：
期刊论文
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[3]远程高等教育教学服务质量标准研究[J]. 肖俭伟,张莉,杨珏,邱美玲.  江西广播电视大学学报. 2018(02)
[4]基于校园网平台的在线教育质量保障体系研究[J]. 赵慧.  中国管理信息化. 2017(11)
[5]在线教学学习过程评价研究[J]. 崔彩英.  天津商务职业学院学报. 2016(01)
[6]高等教育的应用性[J]. 王建华.  教育研究. 2013(04)
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本文编号：3579143