微课式健康教育模式结合回馈教学在全膝关节置换术患者中的应用

发布时间：2020-12-27 10:44

　　目的:探讨微课式健康教育模式结合回馈教学在全膝关节置换术患者中的应用方法及效果。方法:将60例全膝关节置换术患者分为对照组和观察组各30例,对照组给予常规健康教育,观察组给予微课式健康教育结合回馈教学的干预,比较两组干预效果。结果:两组知识掌握度、依从性及术后膝关节HSS评分、Katz指数评分、术后肿胀情况等比较差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。结论:微课式健康教育模式结合回馈教学在全膝关节置换术患者中的应用效果满意,能够提高患者的知识掌握度和依从性,有效促进患者膝关节功能和日常生活能力恢复。 

【文章来源】：齐鲁护理杂志. 2020年16期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 临床资料
    1.2 方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 观察组
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组患者知识掌握度比较
    2.2 两组患者依从性比较
    2.3 两组患者术后膝关节HSS评分比较
    2.4 两组患者术后Katz指数评分比较
    2.5 两组患者术后关节肿胀率比较
3 讨论
    3.1 对患者知识掌握度和依从性的影响
    3.2 对患者功能恢复的影响


【参考文献】：
期刊论文
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[3]本体感觉强化训练联合肌力训练对全膝关节置换术患者下肢功能恢复的影响[J]. 宫良丰,齐志明,李庆,李莉,孙玉波,王一腾,刘长城,王梓.  中国医师杂志. 2019(02)
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[8]基于微信平台的微课教学在骨质疏松症合并脊柱结核患者健康教育中的应用[J]. 于梅,张艺莹,杨小莹,常春佳,邵晓云,王胜花.  中华现代护理杂志. 2017 (23)
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本文编号：2941603