肺癌化疗患者PICC健康教育指标体系的构建

发布时间：2017-04-24 21:06

  本文关键词：肺癌化疗患者PICC健康教育指标体系的构建，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的：1、准确了解肺癌化疗患者PICC健康教育的知识需求,满足护患间的沟通需求。2、建立一套较为科学、实用的肺癌化疗患者PICC健康教育指标体系,对患者进行相关知识教育,提高专科护理质量。3、通过规范目前肺癌化疗患者PICC健康教育工作,完善健康教育环节,提高患者满意度。方法：1、成立课题研究小组,通过文献回顾分析、半结构式访谈,并结合国内外肺癌化疗患者PICC健康教育研究现状和发展趋势,初步拟定肺癌化疗患者PICC健康教育指标体系,包括3项一级指标,24项二级指标,二级指标具体条目内容96项。2、采用Delphi法,以现场发放、信函或电子邮件的形式进行23名专家进行两轮意见咨询。3、将专家咨询的原始资料录入计算机,采用SPSS17.0软件进行数据分析。结果：1、2轮专家咨询问卷的有效回收率分别是86.96%和100.00%,专家权威系数分别是0.88,一、二级指标的得分均分均在3.50以上,一级指标的满分比为0.91-0.98,变异系数为0.11-0.15,二级指标的满分比为0.65-1.00,变异系数为0.04-0.18,一、二级指标协调系数分别为0.645、0.307,P值均小于0.05。2、据专家意见的分析,咨询结果具有较好的可信度,这表明建立肺癌患者的PICC健康指标的体系较好。结论：最终构建了由3项一级指标、24项二级指标、100项具体条目组成的肺癌化疗患者PICC健康教育指标体系。
【关键词】：肺癌 PICC 健康教育 Delphi法
【学位授予单位】：南京中医药大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：R473.73
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 前言11-13
• 第一部分 研究概述13-19
• 1. PICC健康教育研究现状13-16
• 1.1 PICC健康教育的理论基础13-14
• 1.2 健康教育方法14-15
• 1.3 健康教育模式15-16
• 2. 相关定义16
• 2.1 健康教育16
• 2.2 知信行理论16
• 2.3 经外周静脉置入中心静脉导管16
• 3. 肺癌患者PICC知信行水平研究现状16-18
• 3.1 知识层面16-17
• 3.2 信念层面17
• 3.3 行为层面17-18
• 4. 肺癌患者PICC健康教育的重要性18
• 5. 研究目的及意义18-19
• 5.1 研究目的18
• 5.2 研究意义18-19
• 第二部分 研究方案19-22
• 1. 研究内容19
• 2. 研究对象与方法19-21
• 2.1 研究小组的成立19
• 2.2 文献分析19
• 2.3 半结构式访谈法19-20
• 2.4 德尔菲专家咨询法20
• 2.5 统计学分析20-21
• 3. 技术路线21-22
• 第三部分 肺癌化疗患者PICC健康教育指标体系的构建过程与结果22-38
• 1. 指标构建原则22
• 1.1 系统性原则22
• 1.2 实用性原则22
• 1.3 科学性原则22
• 2. 指标体系构建的理论依据22
• 3. 文献分析22-23
• 3.1 检索范围22-23
• 3.2 检索策略23
• 3.3 内容分析策略23
• 3.4 结果23
• 4. 半结构式访谈法23-28
• 4.1 访谈提纲23
• 4.2 访谈对象的确立23-24
• 4.3 访谈的实施24
• 4.4 资料的整理与分析24
• 4.5 访谈过程中的质量控制24
• 4.6 伦理原则24-25
• 4.7 研究结果25-28
• 5. 德尔菲专家咨询法28-38
• 5.1 德尔菲专家咨询法概述28-29
• 5.2 专家咨询过程29-30
• 5.3 专家咨询结果可靠性分析30-35
• 5.4 专家咨询指标结果分析35-36
• 5.5 肺癌化疗患者PICC健康教育指标体系权重的确立36-38
• 第四部分 讨论38-42
• 1. 研究方法和结果的具体分析38-40
• 1.1 研究方法的分析38
• 1.2 研究结果的分析38-40
• 2. 指标体系的内容分析40-41
• 2.1 知识层面40
• 2.2 信念层面40
• 2.3 行为层面40-41
• 3. 下一步研究工作探讨41-42
• 第五部分 结论42-43
• 1. 结语42
• 2. 创新点42
• 3. 不足之处及后续研究展望42-43
• 参考文献43-46
• 附录46-67
• 攻读硕士学位期间取得的学术成果67-68
• 致谢68

【参考文献】

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本文编号：324958