设计教学的演绎——以墨尔本大学建筑系馆为例

发布时间：2018-03-16 02:31

  本文选题：建筑系馆　切入点：设计教学　出处：《建筑学报》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：认为设计教学与教学场所之间存在相互影响的特定关系,除此普遍规律外,教学场昕还可成为设计教学的知识来源和教学过程中的现场教材;以墨尔本大学建筑系倌为例,基于多种逻辑关系的视角剖析设计教学演绎的不同方式,为当代建筑系馆设计探索新的设计议题和思路。
[Abstract]:It is considered that there is a specific relationship between design teaching and teaching place, besides this general rule, teaching field can also become the knowledge source of design teaching and the field teaching material in the teaching process, taking the Department of Architecture of the University of Melbourne as an example. This paper analyzes the different ways of design teaching deduction based on various logical relations, and explores new design topics and ideas for contemporary architectural department design.
【作者单位】： 东南大学建筑学院;
【分类号】：TU244.3

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本文编号：1617967