初中生物学渗透环境意识教育的策略研究

发布时间：2016-09-05 11:24

  本文关键词：初中生物学渗透环境意识教育的策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

《福建师范大学》 2015年

初中生物学渗透环境意识教育的策略研究

郑秋琴  

【摘要】：环境教育是提高全民环境意识的重要形式。初中阶段是一个人成长和发展的关键时期,也是世界观价值观的形成时期,在这一时期开展环境教育,增强中学生的环保意识,并强化环保行为,具有至关重要的作用。发挥初中生物学科优势,渗透环境意识教育,既能够让学生对生物学产生更浓厚的学习兴趣并对生物学知识有更深入的理解,也能进一步提高学生在探究、学习和解决问题等方面的能力,从而达到提高学生保护环境的责任感和环境意识、培养学生的科学创新精神的目的,将学生价值培养目标与教学要求有机统一起来。本文通过设计学生问卷,运用文献分析和学生访谈的方法,在对霞浦县一中等初中的学生环境意识现状进行调查后,得出的结论是：学生环境知识和环境情感水平较高但环境行为水平低下。在此实证分析的基础上,本文从环境教育的知行相统一的原则以及侧重于提高学生的环境行为的角度,进一步探寻了中学生物教学进行渗透环境教育的有效的教学策略。

【关键词】：
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.91
【目录】：

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