初中化学教学渗透法制教育的案例研究

发布时间：2016-10-04 15:14

  本文关键词：初中化学教学渗透法制教育的案例研究，由笔耕文化传播整理发布。

《贵州师范大学》 2014年

初中化学教学渗透法制教育的案例研究

宋梅  

【摘要】：本文采用实验研究法和问卷调查法对初中化学教材（人教版）中能够渗透法制教育的10个知识点进行了教学设计和案例分析，并将之应用于贵州省纳雍县和平中学初三化学课程的教学实践中，以期提高学生的法制意识。通过法制教育渗透化学教学实践前后的实验班和对照班的法制意识调查问卷的统计分析，结果表明，，在初中化学教学中渗透法制教育能够在一定的程度上普及初中学生相关的法律法规知识，增强学生的法制意识，并提高学生对化学学习的兴趣。 根据笔者在初中化学教学中渗透法制教育的案例研究，本文提出三点建议以供中学化学教师参考，首先教师应把法制教育当作终生的事业，不断提高自身的法律素质；其次教师应找准法制知识渗透点，巧妙地在课堂教学中融入法制教育；最后教师还应该深挖与法制相关的知识点，开展形式多样的校园法制教育活动。

【关键词】：
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G633.8
【目录】：

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