农村初中时事教育现状及其优化策略.pdf

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南京师范大学 硕士学位论文 农村初中时事教育现状及其优化策略 姓名：朱峰 申请学位级别：硕士 专业：学科教学（思政） 指导教师：王伏才 座机电话号码 中文摘要 中文摘要 当今社会变化来的巨大而又迅速，社会生活表现的错综复杂，而且有时还很尖 锐和突出，学生自然被社会上的新变化、新情况、新问题、新矛盾所吸引，他们在 努力了解社会，增长见闻，开阔视野的同时也产生了各种困惑，这对与现实社会生 活联系最为密切的中学时事教育提出了更高要求。时事教育是初中思想政治课教学 内容的重要组成部分，时事教育具有对学生进行思想政治教育、帮助学生认识社会、 学习知识、孕育创新意识、培养综合分析能力的功能。新课改已然开始，重视时事 教育，，切实发挥其功能迫在眉睫。但是在广大农村初中，由于受到当地经济发展水 平、应试教育观念、教师职业素养等等因素的影响和制约，中学时事教育显得苍白 无力，没有能够发挥其本身应有的功能，因此加强农村初中时事教育成为亟待重视 和解决的课题。作者希望通过本课题的研究，探寻农村初中时事教育的现状、存在 的问题及其原因，探索适宜农村初中时事教育的方法，为农村初中时事教育的优化 提供一些思考。 本论文采用了观察、调查、联系实际、文献研究等研究方法，对中学时事教育 的定义、特点和重要意义，农村初中时事教育现状及、存在的问题及其原因，适宜 农村仞中时事教育的方法等问题，进行了较为系统、全面深入的研究和探讨。全文 共分为三部分： 第一部分明确了中学时事教育的基本概念。界定了时事的定义和特点，明确了 中学时事教育的定义和特点，多角度地分析了中

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