文化传承背景下的高中成语教学研究

发布时间：2023-10-30 18:22

　　成语是“熟语”的一种,是在几千年的创造锤炼中形成的形式固定、内容简练、表意丰富的一种汉语词汇,多以“四字格”的形式呈现。许多成语本身就直接反映丰富多彩的中国传统文化,烙上了深深的民族文化的印记。尤其是在文化传承的背景下,对高中生而言,成语不仅是其了解文化常识、增长见识、提高阅读与表达能力的重要学习资源,也是其传承中华民族优秀文化的主要途径。因此,成语教学是高中语文课程重要的组成部分,能进一步的提升学生的语文素养,陶冶学生的情操,值得重视。本文分为四部分,第一部分是绪论,其中包括选题缘起,研究现状和研究方法。关于研究现状,本文从成语类词典、成语研究论文等宏观理论研究方面和中学成语教学方面展开论述,发现已有的研究成果并没有将文化传承背景和高中成语教学紧密联系在一起进行研究。正文分三章论述:第一章主要论述成语的定义和来源,并分析成语教学与习得对传统文化传承的重要意义。第二章先重点分析了成语教学在高中语文教学中的重要地位,然后论述了高中成语的教学内容,包括成语的读音辨识,成语的字形识别,成语的理解与运用,成语中的传统文化教学。第三章主要以高中师生为研究对象采用问卷调查法和访谈法研究了高中成语教...

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
abstract
绪论
    一、选题缘起
    二、研究现状
    三、研究方法
第一章 成语与文化传承
    第一节 成语及其来源
    第二节 成语教学与习得对文化传承的重要意义
第二章 高中语文教学中的成语教学
    第一节 成语教学在高中语文教学中的地位
    第二节 高中成语教学内容
第三章 高中成语教学现状及策略
    第一节 高中成语教学的现状
    第二节 高中成语教学策略
结语
致谢
参考文献
附录



本文编号：3858958