阶层差距与义务教育公平问题研究
本文关键词:阶层差距与义务教育资源配置失衡问题研究——基于对北京市几所初中的调查,由笔耕文化传播整理发布。
等级之间存在着较强的相关关系。即在初中教育阶段,家庭社会经济地位对孩子进入不同类型学校就读产生了很大影响。家庭社会经济地位越高,子女越有可能进人较好的初中就读。家庭社会经济地位
对已有重点学校的择校费实行“收支两条线”管理。大幅降低返回重点校的比例,提高统筹和用于支持
薄弱校的比例。此外,推行重点校教师到薄弱学校
定期任教的教师流动制度,在收入、晋升、生活补贴方面给予激励,以缩小学校间教师配置上的差别。充分发挥具有优质教育资源的公办学校的辐射、带动作用,采取与薄弱学校整合、重组、教育资源共享等方式,促进薄弱学校的改造。
越低,子女在差的初中就读的可能性就越大。从每
类学校内部的不平等程度来看,好学校、差学校学生
家庭背景分布的不平等程度比较明显,且差学校内
部分布的不平等程度大于好学校,中等学校学生家
庭背景分布不平等程度最低。以经济资本择校、以
社会资本择校现象比较突出。不同阶层家庭子女所受义务教育质量存在明显差别。义务教育不公平状态明显。
参考文献
建议在义务教育阶段,政府应逐步淡化重点校
政策。过去,受效率优先的影响,认为集中力量办好一部分学校,那是特殊时期的产物。现在,发达国家的教育公平观也已转变,教育公平优先,然后才是效
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除学校间教育资源投入上的增量差别。其次,以省
为单位制定基础教育阶段办学基本标准,推进标准化学校建设,把每一所学校都办成合格学校。第三,,
Study
on
SocialStratificationandEquityofCompulsoryEducation:
AnEmpiricalStudyfrom
BeijingJuniorHi曲Schools
WUChunxia.WANGShanmai
(BeijirwUniversit)‘ofAgriculture,Beijing102206;B4ing
Abstract:Based
on
Normal
University,Bering100875)
thesurveyinBeijing,thepaperanalyzeshowfamilyeconomicsituation,parent’educationlevelandparent’
professioninfluencechildren’sschooldifferentiation.Theempiricalreseal℃hshowstherelationbetweenfamilysocialsituationand
schooltypeissignificant.Compulsoryeducationequityis
proposals
are
notsatisfied.Inorder
to
improvetheequityofcompulsoryeducation,the
putforward
to
thegovernment,includingreducingthegapbetweendifferentschoolsinthesamecity,eliminationofgood
on
schoolpolicyandimprovement
Keywords:compulsory
thepolicyofadmissioninto
nearest
sch001.
education;educationequity;socialstratification
责任编辑肖利宏
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万方数据
阶层差距与义务教育公平问题研究——来自北京市初中的经验数据
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吴春霞, 王善迈, WU Chunxia, WANG Shanmai
吴春霞,WU Chunxia(北京农学院经管系,北京,102206), 王善迈,WANG Shanmai(北京师范大学首都教育经济研究院,北京,100875)教育与经济
EDUCATION AND ECONOMY2008(4)6次
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本文读者也读过(10条)
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5.钟晓敏.赵海利 论我国义务教育的公平性:基于资源配置的角度[期刊论文]-上海财经大学学报(哲学社会科学版) 2009(6)
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