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阶层差距与义务教育公平问题研究

发布时间:2016-08-16 14:09

  本文关键词:阶层差距与义务教育资源配置失衡问题研究——基于对北京市几所初中的调查,由笔耕文化传播整理发布。


等级之间存在着较强的相关关系。即在初中教育阶段,家庭社会经济地位对孩子进入不同类型学校就读产生了很大影响。家庭社会经济地位越高,子女越有可能进人较好的初中就读。家庭社会经济地位

对已有重点学校的择校费实行“收支两条线”管理。大幅降低返回重点校的比例,提高统筹和用于支持

薄弱校的比例。此外,推行重点校教师到薄弱学校

定期任教的教师流动制度,在收入、晋升、生活补贴方面给予激励,以缩小学校间教师配置上的差别。充分发挥具有优质教育资源的公办学校的辐射、带动作用,采取与薄弱学校整合、重组、教育资源共享等方式,促进薄弱学校的改造。

越低,子女在差的初中就读的可能性就越大。从每

类学校内部的不平等程度来看,好学校、差学校学生

家庭背景分布的不平等程度比较明显,且差学校内

部分布的不平等程度大于好学校,中等学校学生家

庭背景分布不平等程度最低。以经济资本择校、以

社会资本择校现象比较突出。不同阶层家庭子女所受义务教育质量存在明显差别。义务教育不公平状态明显。

参考文献

建议在义务教育阶段,政府应逐步淡化重点校

政策。过去,受效率优先的影响,认为集中力量办好一部分学校,那是特殊时期的产物。现在,发达国家的教育公平观也已转变,教育公平优先,然后才是效

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率。具体而言,首先对同一行政区内实施基础教育

的学校实行均等化拨款,同时对薄弱学校倾斜,以消

陈友华等.社会分层与教育分流——一项对义务教育阶段

“划区就近入学”等制度安排公平性的实证研究[J].江苏社会科学,2007,(1):229—234.

除学校间教育资源投入上的增量差别。其次,以省

为单位制定基础教育阶段办学基本标准,推进标准化学校建设,把每一所学校都办成合格学校。第三,,

Study

on

SocialStratificationandEquityofCompulsoryEducation:

AnEmpiricalStudyfrom

BeijingJuniorHi曲Schools

WUChunxia.WANGShanmai

(BeijirwUniversit)‘ofAgriculture,Beijing102206;B4ing

Abstract:Based

on

Normal

University,Bering100875)

thesurveyinBeijing,thepaperanalyzeshowfamilyeconomicsituation,parent’educationlevelandparent’

professioninfluencechildren’sschooldifferentiation.Theempiricalreseal℃hshowstherelationbetweenfamilysocialsituationand

schooltypeissignificant.Compulsoryeducationequityis

proposals

are

notsatisfied.Inorder

to

improvetheequityofcompulsoryeducation,the

putforward

to

thegovernment,includingreducingthegapbetweendifferentschoolsinthesamecity,eliminationofgood

on

schoolpolicyandimprovement

Keywords:compulsory

thepolicyofadmissioninto

nearest

sch001.

education;educationequity;socialstratification

责任编辑肖利宏

万方数据 

阶层差距与义务教育公平问题研究——来自北京市初中的经验数据

作者:作者单位:刊名:英文刊名:年,卷(期):被引用次数:

吴春霞, 王善迈, WU Chunxia, WANG Shanmai

吴春霞,WU Chunxia(北京农学院经管系,北京,102206), 王善迈,WANG Shanmai(北京师范大学首都教育经济研究院,北京,100875)教育与经济

EDUCATION AND ECONOMY2008(4)6次

参考文献(4条)

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本文读者也读过(10条)

1. 朱永坤.曲铁华 "公平"的分类对我国义务教育公平问题解决的路径指引[期刊论文]-教育科学研究2008(6)2. 鲍传友.Bao Chuanyou "后普九"阶段义务教育公平的主要矛盾与政府责任[期刊论文]-教育发展研究2008(3)3. 鲍传友.BAO Chuan-you 转型时期我国义务教育公平的内涵与政策取向[期刊论文]-教育科学2007,23(5)4. 王秋丽.杨灿 义务教育教师资源的均衡配置是义务教育公平的基础和前提[期刊论文]-科技信息2009(18)5. 徐晓军.Xu Xiaojun 论教育排斥与教育的阶层化[期刊论文]-广东社会科学2007(2)

6. 周翠彬 论我国义务教育公平的立法基础及步骤[期刊论文]-长沙理工大学学报(社会科学版)2009,24(3)7. 周晓红.李宁.ZHOU Xiao-hong.LI Ning 免费义务教育:实现义务教育公平的制度变迁[期刊论文]-东北师大学报(哲学社会科学版)2006(2)

8. 吴春霞.宋伟琪.WU Chun-xia.SONG Wei-qi 阶层差距与义务教育资源配置失衡问题研究——基于对北京市几所初中的调查[期刊论文]-教育科学2009,25(1)

9. 孙炎.岳伟.马翡玉.刘婕 对云南省少数民族义务教育公平状况的衡量[期刊论文]-管理观察2009(35)10. 李琰.王献玲.LI Yan.WANG Xianling "大班额"视角下义务教育公平问题浅析[期刊论文]-天津师范大学学报(基础教育版)2010,11(3)

引证文献(6条)

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3.蒋平 论公平视域下义务教育均衡发展的价值诉求[期刊论文]-教学与管理(理论版) 2011(6)

4.漆明春 当下中国教育不公平的表现、原因及途径探讨——从唯物史观的视角考察[期刊论文]-铜仁学院学报2010(1)

5.钟晓敏.赵海利 论我国义务教育的公平性:基于资源配置的角度[期刊论文]-上海财经大学学报(哲学社会科学版) 2009(6)

6.迟巍.钱晓烨.吴斌珍 家庭教育支出平等性的实证研究[期刊论文]-教育与经济 2011(4)

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