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中国古代书画名门家学传承方式研究

发布时间:2018-04-10 12:13

  本文选题:书画名门 + 家学传承 ; 参考:《广州大学》2012年硕士论文


【摘要】:中国书画是传统文化的核心文化之一,历代都占据着重要的位置。在年轻一代对国学了解越来越少的前提下,对书画中包含的文化的研究就显得尤为紧要。但是仅仅研究书画是不够的,书画是由人创作的,,他是生活在社会中的一个个体,社会中的一切变动都会对他的创作产生很大影响,其中最直接的就是来自于家庭教育的影响。 本文以“家”为单位对中国古代的书画名家成才之路做了研究,这些名家生活的家庭教育因素是如何在他们身上起到作用。其中包括家庭背景对他们的影响,在传承过程中体现出的主要特点。重点是在传承过程中采用了哪些方式以确保书画艺术的高水准延续。研究的目的是古为今用,古代名门在教育用家庭成员培养成功的事实告诉我们他们的教育方式可行,那我们就要将这些优良的因素借鉴。因此本文在最后的部分以古代书画名门教育对现代的意义探讨了这部分内容,以期将成果运用到实际的教育之中,让现代也能产生如苏轼般伟大的全才。
[Abstract]:Chinese calligraphy and painting is one of the core cultures of traditional culture.Under the premise that the younger generation know less and less about the Chinese culture, the study of the culture contained in painting and calligraphy is particularly important.However, it is not enough to study painting and calligraphy. Painting and calligraphy are created by people. He is an individual living in society. All changes in society will have a great impact on his creation, the most direct of which is the influence of family education.Based on "home", this paper makes a study on the way to become a famous calligrapher in ancient China, and how the factors of family education in the life of these famous artists play a role in them.This includes the influence of family background on them, and the main characteristics in the process of inheritance.The emphasis is on how to ensure a high-standard continuation of calligraphy and painting art in the process of inheritance.The purpose of the study is to use the past for the present. The fact that the family members of the ancient times were successful in educating their family members tells us that their educational methods are feasible, so we should use these excellent factors for reference.Therefore, in the last part of this paper, the significance of ancient calligraphy and painting education to modern times is discussed, in order to apply the results to the actual education, so that the modern can also produce such great talents as Su Shi.
【学位授予单位】:广州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:J209.2

【共引文献】

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本文编号:1731148

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