石家庄市小学国学教育现状调查及对策研究

发布时间：2020-11-09 17:15

　　 随着“国学热”的不断升温,“国学教育”在全国中小学校也纷纷开设,“国学教育”也随之成为教育理论和实践的一个新宠。面对国学教育在各地中小学尤其是小学阶段纷纷开设的现象,我们需要了解基础教育阶段国学教育的现实状况:国学教育都有那些内容、进行的形式怎样、有无专门教材、有无评价标准、师资情况如何、人们对国学教育的态度以及认识怎样,等等。笔者从石家庄市小学国学教育入手,通过对其进行深入地调查,了解石家庄市小学国学教育的现状;并通过理论的思考,旨在寻找关于石家庄市小学国学教育的应对之策,也从而对当前国内的小学国学教育实践提供些微的参考。 调查结果表明,一线的教育工作者、学生、学生家长普遍认为国学教育意义重大,也希望对其进行大力普及。但目前的国学教育也存在许多的问题,最集中的体现在没有明确的教育内容架构,没有完善的教育组织形式,由于多是出于对国学的爱好和兴趣,甚至受流行风尚的影响,石家庄市的小学国学教育普遍存在随意性、盲目性和形式主义的倾向。 要想积极地推动国学教育在小学的展开,并使其进入一个良性的、可持续发展的运行轨道,应对之策是政府给以政策和财政上的支持;从国学的当代教育价值入手进行国学教育的内容选择和架构;必须强化国学教育的课程意识;在组织实施方面强调符合学生的学习特点和接受能力的教学原则,强调再现生活回归生活的学习策略;应该加强对国学教师的管理与培训;农村小学的国学教育是政府职能部门不可忽视的一环。
【学位单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2008
【中图分类】：G122;G622
【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
一、绪论
    （一） 研究的背景、目的及意义
    （二） 概念界定及文献综述
二、调查方案的设计
    （一） 论文的总体思路、研究方法及框架结构
    （二） 调查方案的设计
三、国学开设现状与结果分析
    （一） 国学开设现状
    （二） 调查结果分析
四、石家庄市小学国学教育可持续发展的对策
    （一） 科学选择国学教育内容
    （二） 明确国学教育的课程实施方法
    （三） 研发小学国学教育教材
    （四） 建立合理的国学教育教学评价体系
    （五） 加强国学教师的师资管理与培训
    （六） 转变政府职能，服务国学教育
结语
参考文献
附录
后记

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本文编号：2876735