中国儒学在琉球的传播

发布时间：2021-04-02 22:15

　　明清以来中琉关系源远流长,自洪武五年（1372年）至日本明治维新强权吞并琉球,改置冲绳县,中琉之间一直保持着受封与册封的政治关系;自琉球中山王察度起,琉球也一直保持着朝贡中国的政治外交制度;洪武二十五年（1392年）“闽人三十六姓”的传入等,都替琉球打开了一条和中国密切接触的道路。琉球儒学的发展一直深受中国的影响,中国儒学思想和文化引进琉球后在多方面一直影响琉球的发展。中国儒家思想传入琉球后,琉球的民风民俗发生了很大的变化,来华留学的官生归国后往往会被委以重任参与国家治理,这样中国的儒家思想也影响了琉球的国家政策。在中国儒家思想的影响下琉球的教育意识不断加强,学校发展历程也更加辉煌,以及在教科书和教师选择性方面也更加的重视。为了兴教化,琉球国王分别于康熙十三年（1674年）和康熙五十七年（1718年）修建了孔庙、明伦堂以及后来出现的乡学,琉球自始有了公共的教育机构。此外,本文还将详细介绍两位重要的琉球人物,他们对中国儒学在琉球的传播、发展作出重大贡献,分别是被誉为“名护圣人”的程顺则和国师蔡温。本文主要通过梳理中日撰写琉球儒学发展的著述及文献,对琉球儒学的多个层面进行考察与透视,包括对... 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
中文文摘
绪论
    一、选题的缘由
    二、学术史回顾
    三、本文的研究思路和史料基础
第一章 琉球儒学思想的由来
    第一节 琉球进贡使臣的学习与传播
    第二节 中国册封使的宣扬与影响
    第三节 “闽人三十六姓”的传入
    第四节 琉球来华学生的学习与传播
第二章 儒学对琉球社会的影响
    第一节 儒学对琉球政治制度的影响
    第二节 儒学对琉球社会风气变迁的影响
    第三节 儒学在社会生活中的表现
第三章 儒学影响在琉球学校教育发展中的体现
    第一节 学校教育设立之前的琉球国教育概况
    第二节 孔庙和明伦堂的修建
    第三节 国学与乡学的设立
    第四节 教规与教材
第四章 琉球儒学教育发展史中的重要人物
    第一节 程顺则
    第二节 蔡温
第五章 结语
附录
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]从程顺则生平著作看儒学在琉球国的传播[J]. 崎原丽霞.  日本问题研究. 2010(02)
[2]明清琉球来华留学生对琉球文教事业的贡献[J]. 郑辉.  东疆学刊. 2007(03)
[3]蔡文溥与《四本堂诗文集》——一位古琉球国诗人的汉诗文创作[J]. 钱志熙.  中国典籍与文化. 2006(02)
[4]儒学与明清琉球教育事业的发展[J]. 崔军锋.  福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2005(03)
[5]琉球古国华裔儒学大师程顺则[J]. 赖正维.  华侨华人历史研究. 2005(01)
[6]从《梅花百咏》看日中文学交流[J]. 池田温.  浙江大学学报(人文社会科学版). 2003(05)
[7]中原王朝对高句丽诸王的册封[J]. 徐贵通.  通化师院学报. 1996(01)
[8]明清时期中国教育制度对琉球的影响[J]. 谢必震,蔡惠琼.  教育评论. 1994(03)
[9]琉球国在华留学生[J]. 徐恭生.  福建师范大学学报(哲学社会科学版). 1987(04)



本文编号：3116057