高中语文课程国学教育问题研究 ——基于核心素养理念的视角

发布时间：2021-07-18 06:41

　　国学经典是中华五千年历史璀璨文化的结晶,近年来随着国学热的兴起,许多学校都将国学教育纳入了学校教育课程体系,随着学生核心素养研究成果的发布,中国学生核心素养发展以“全面发展的人”为核心,包括自主发展、社会参与和文化基础三大领域,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养指标。新形势下,如何将学习高中语文课程国学教育与学生核心素养培养相结合,是本文所要讨论的重点。本文立足国学教育、高中语文课程国学教育与核心素养的基本内涵,创造性地理清高中语文课程与国学教育的关系、高中语文课程国学教育与高中非语文课程国学教育的联系与区别,进一步明确高中语文课程国学教育与核心素养的关系,了解基于核心素养理念下发展国学教育的时代意义。在实践方面,笔者基于教学活动的三要素“教材”“学生”“教师”,通过对人教版、苏教版、北师大版高中语文课本教材国学教育篇目的统计分析以及对邯郸市W高中实地走访调研,抽样调查学生对高中语文课程国学教育实施情况的统计,了解一线教师对国学教育及核心素养理念开展的认识情况。但是从目前高中语文课程国学教育开设实施情况来看,发展状况不容乐观。从调查结果来看... 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：93 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

国学教育的教学内容

【参考文献】：
期刊论文
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[9]基于核心素养培养目标下的高中语文教学探析[J]. 丁兆曙.  新课程(下). 2017(06)
[10]核心素养理念下的高中校本课程开发模式探究[J]. 李玮舜,刘剑玲.  教育探索. 2017(01)

硕士论文
[1]人教版高中英语教材核心素养培养探析[D]. 邵媛媛.山东师范大学 2017
[2]国学教育与小学语文教学研究[D]. 左瑞雪.信阳师范学院 2017
[3]基于核心素养的高中化学支架式教学设计研究[D]. 杨庆利.聊城大学 2017
[4]高中生地理核心素养培养研究[D]. 姜雷雷.聊城大学 2017
[5]高中语文核心素养背景下的语言文字教学研究[D]. 李新.扬州大学 2017
[6]基于语文核心素养的高中阅读教学策略研究[D]. 程欣.扬州大学 2017
[7]高中物理学科核心素养及培养初探[D]. 李琬莹.华中师范大学 2017
[8]初中英语学科核心素养初探[D]. 周超.温州大学 2017
[9]核心素养视野下初中文学单元教学研究[D]. 刘柯云.合肥师范学院 2017
[10]小学国学教育隐性课程开发的问题与对策研究[D]. 索娇莲.河北大学 2016



本文编号：3289058