海南高校本科生的中国优秀传统文化自信问题研究 ——以社会心理学理论为研究视角
发布时间：2021-07-28 12:03
中国优秀传统文化源远流长,是中国人民生存与发展的精神依托,是中华民族休戚与共的内在凝聚力和宝贵的精神财富。大学生作为社会主义现代化建设事业的生力军,是文化传播的重要载体和国家前途命运的希望。增强大学生的中国优秀传统文化自信,有助于推动中国优秀传统文化的传承与创新,充分开发中国优秀传统文化中丰富的大学生思想政治教育资源,对培育大学生的爱国主义情怀、塑造其健全人格具有重要意义。本文以社会心理学理论为视角,立足于对海南省部分高校本科生的调研数据与访谈资料,透视海南本科生的中国优秀传统文化自信现状。在此基础上,运用社会心理学之社会态度理论和社会心理生成环境论对其现状进行归因分析,并提出进一步增强海南高校本科生对中国优秀传统文化自信的有效路径。本文除导论外,正文包括以下几部分:第一部分是社会心理学的相关理论。主要相关理论包括社会态度理论和社会心理环境生成论。第二部分是海南省高校本科生的中国优秀传统文化自信现状及原因分析。据调查,海南高校本科生对中国优秀传统文化具有较强的自信度,具体表现为海南高校本科生对中国优秀传统文化有较积极的认知和认同,对其价值持肯定态度并具有较好的传承意向。我国综合国力的增...
【文章来源】：海南大学海南省 211工程院校
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 导论
1.1 研究背景和意义
1.2 研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究思路和方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 创新之处
2 社会心理学的相关理论
2.1 社会态度理论
2.1.1 态度的内涵及构成要素
2.1.2 态度形成与改变理论
2.2 社会心理生成环境论
3 海南高校本科生的中国优秀传统文化自信现状及原因分析
3.1 海南高校本科生对中国优秀传统文化的自信现状及其原因
3.1.1 海南高校本科生对中国优秀传统文化具有较强的自信度
3.1.2 海南高校本科生的中国优秀传统文化自信表现之原因分析
3.2 海南高校本科生的中国优秀传统文化自信存在的相对不足及其原因
3.2.1 海南高校本科生的中国优秀传统文化自信的不足之处
3.2.2 海南高校本科生的中国优秀传统文化自信欠缺之原因分析
4 进一步增强海南高校本科生对中国优秀传统文化自信的路径
4.1 坚固教育者的文化素养之本,夯实大学生文化自信知识基础
4.1.1 优化教育者的知识结构,拓深大学生对中国优秀传统文化把握的层面
4.1.2 提高教育者的人格魅力,增强所传递的中国优秀传统文化信息的吸引力
4.2 丰富信息内容,优化中国优秀传统文化的呈现方式
4.2.1 丰富信息传递内容,提升大学生对中国优秀传统文化的认知水平
4.2.2 优化信息呈现方式,促进大学生对中国优秀传统文化的态度转变
4.3 尊重大学生的主体地位,提高其对中国优秀传统文化的内化程度
4.3.1 充分了解大学生的需求,激发其学习动力
4.3.2 启发大学生进行自我教育,构建群体教育氛围
4.4 优化高校文化环境,提升大学生对中国优秀传统文化的自信心
4.4.1 加强校园物质与精神文化环境建设,合力发挥隐性作用
4.4.2 营造健康的网络信息环境,发挥好舆论导向作用
参考文献
附录
作者在读期间科研成果简介
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治教育视域下的大学生文化自信培育路径探析[J]. 解嵘,智文媛,王帅. 理论观察. 2017(08)
[2]培育文化自信与价值观自信:当前大学生思想政治教育的着力点[J]. 项久雨,吴海燕. 思想理论教育. 2016(10)
[3]大学生文化自觉与文化自信培育途径研究[J]. 张志娟,秦东方. 思想政治教育研究. 2013(06)
[4]从文化自觉到文化自信[J]. 肖兰兰. 求实. 2013(04)
[5]当代中国大学生文化自信缺失现状及其对策分析[J]. 黄秋生,薛玉成. 成都理工大学学报(社会科学版). 2013(02)
[6]当代大学生文化自信的失落与重建[J]. 柯海娥,李化树,杜高鹏. 西南交通大学学报(社会科学版). 2013(02)
[7]论大学生传统文化自信的培育与提升[J]. 刘林涛,杨柳春. 长春理工大学学报. 2013(02)
[8]当代中国大学生国家认同教育的路径探析——基于文化自信的视角[J]. 杜兰晓. 思想教育研究. 2012(12)
[9]中华传统文化在文化自信中独特作用的定位思考[J]. 张继梅. 前沿. 2012(23)
[10]论文化自觉和文化自信视角下的思想政治教育[J]. 石亚玲. 中共济南市委党校学报. 2012(03)
硕士论文
[1]态度理论视阈下大学生思想政治教育实效性研究[D]. 胡羽.辽宁师范大学 2010
本文编号：3307881
【文章来源】：海南大学海南省 211工程院校
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 导论
1.1 研究背景和意义
1.2 研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究思路和方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 创新之处
2 社会心理学的相关理论
2.1 社会态度理论
2.1.1 态度的内涵及构成要素
2.1.2 态度形成与改变理论
2.2 社会心理生成环境论
3 海南高校本科生的中国优秀传统文化自信现状及原因分析
3.1 海南高校本科生对中国优秀传统文化的自信现状及其原因
3.1.1 海南高校本科生对中国优秀传统文化具有较强的自信度
3.1.2 海南高校本科生的中国优秀传统文化自信表现之原因分析
3.2 海南高校本科生的中国优秀传统文化自信存在的相对不足及其原因
3.2.1 海南高校本科生的中国优秀传统文化自信的不足之处
3.2.2 海南高校本科生的中国优秀传统文化自信欠缺之原因分析
4 进一步增强海南高校本科生对中国优秀传统文化自信的路径
4.1 坚固教育者的文化素养之本,夯实大学生文化自信知识基础
4.1.1 优化教育者的知识结构,拓深大学生对中国优秀传统文化把握的层面
4.1.2 提高教育者的人格魅力,增强所传递的中国优秀传统文化信息的吸引力
4.2 丰富信息内容,优化中国优秀传统文化的呈现方式
4.2.1 丰富信息传递内容,提升大学生对中国优秀传统文化的认知水平
4.2.2 优化信息呈现方式,促进大学生对中国优秀传统文化的态度转变
4.3 尊重大学生的主体地位,提高其对中国优秀传统文化的内化程度
4.3.1 充分了解大学生的需求,激发其学习动力
4.3.2 启发大学生进行自我教育,构建群体教育氛围
4.4 优化高校文化环境,提升大学生对中国优秀传统文化的自信心
4.4.1 加强校园物质与精神文化环境建设,合力发挥隐性作用
4.4.2 营造健康的网络信息环境,发挥好舆论导向作用
参考文献
附录
作者在读期间科研成果简介
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治教育视域下的大学生文化自信培育路径探析[J]. 解嵘,智文媛,王帅. 理论观察. 2017(08)
[2]培育文化自信与价值观自信:当前大学生思想政治教育的着力点[J]. 项久雨,吴海燕. 思想理论教育. 2016(10)
[3]大学生文化自觉与文化自信培育途径研究[J]. 张志娟,秦东方. 思想政治教育研究. 2013(06)
[4]从文化自觉到文化自信[J]. 肖兰兰. 求实. 2013(04)
[5]当代中国大学生文化自信缺失现状及其对策分析[J]. 黄秋生,薛玉成. 成都理工大学学报(社会科学版). 2013(02)
[6]当代大学生文化自信的失落与重建[J]. 柯海娥,李化树,杜高鹏. 西南交通大学学报(社会科学版). 2013(02)
[7]论大学生传统文化自信的培育与提升[J]. 刘林涛,杨柳春. 长春理工大学学报. 2013(02)
[8]当代中国大学生国家认同教育的路径探析——基于文化自信的视角[J]. 杜兰晓. 思想教育研究. 2012(12)
[9]中华传统文化在文化自信中独特作用的定位思考[J]. 张继梅. 前沿. 2012(23)
[10]论文化自觉和文化自信视角下的思想政治教育[J]. 石亚玲. 中共济南市委党校学报. 2012(03)
硕士论文
[1]态度理论视阈下大学生思想政治教育实效性研究[D]. 胡羽.辽宁师范大学 2010
本文编号：3307881
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/guoxuejiaoyulunwen/3307881.html
