龙江国学书院网络直播式课程营销策略研究

发布时间：2021-09-06 17:39

　　网络直播的兴起带来了营销形式的重大变革。从秀场直播、电竞直播到旅游直播、新品发布直播,“直播+”正深刻的影响着人们的生活,改变着人们的消费方式。一经面世,直播营销就以其良好的互动体验、娱乐观感、实时参与等卓越的用户体验,撼动了以往社交媒体营销的地位,并且颠覆了人们对于传统营销理论的认知。人们对于互联网教育的尝试早在互联网普及之初就开始了。如今借助日益更新互联网科技,直播平台层出不穷,内容也包罗万象,这就为互联网教育提供了一种新的可能。“直播+教育”的形式让人们可以跨越时间和空间的障碍,随时享受到学习的乐趣。这也让传统国学课程有了焕然一新的呈现方式。与此同时,“直播+教育”的营销模式还并未得到广泛的普及,相关的研究比较匮乏,与直播相关的营销理论也没有形成体系。对于传统的国学教育来说,“直播+国学教育”的方式更是一种大胆的探索和尝试,为国学教育的普及拓展了一条新的思路,为解决国学教育的一些困境提供了新的途径。本文选取龙江国学书院为研究对象,对国学直播课程的营销要素进行分析。在论文的研究过程中,结合文献方法对现有营销理论进行梳理总结,分析书院国学课程的开展情况和面临的问题。借助“7Ps营销理... 

【文章来源】：西南财经大学四川省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

性别分布图

4.3.1 样本特征分析本次问卷的样本群体中在校大学生占比约为 70%。该校大学生中女生人数较多，由此形成了图中所示总的样本性别分布。性别分布会对直播产品的选择产生直接影响，对于诸如产品内容、服务过程、有形展示等营销因素的偏好，男性与女性会有一定差异。这对于产品和服务过程等的设计具有重要的指导意义。图 4.1 性别分布图

图 4.3 受教育程度分布图该问题主要为了研究国学直播产品的潜在用户与受教育程度的关联性。由图可知，被调查者的教育背景主要集中在大专及本科，占比 91.3%，其次是高中和硕/博研究生，而初中以下教育背景的占比最少。这说明：一、我国近年来高等教育的普及，社会中受过高等教育的人群比例居多；二、互联网产品的用户主要集中在受过高等教育教育的人群，以大专/本科教育背景的为主。

【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网背景下的“直播+教育”分析[J]. 董婷.  经营管理者. 2017(20)
[2]直播能否点燃万亿在线教育市场[J]. 刘晓桦.  经济. 2017(10)
[3]直播课变革传统教学方式[J]. 李志民.  中国教育网络. 2017(05)
[4]网络直播的现状及发展分析[J]. 张永第,刘晨,李良婷.  新闻研究导刊. 2017(06)
[5]网红时代下教育直播的发展探析[J]. 文杨.  出版广角. 2017(02)
[6]教育+互联网与互联网+教育的探讨——互联网对教育的利弊分析[J]. 王明萱.  中国培训. 2017(04)
[7]网络直播的传播学分析[J]. 王兰燕.  新余学院学报. 2017(01)
[8]“互联网+”对传统教育的挑战[J]. 刘兆义,鲁子问,孙毅,隗艳萍.  英语教师. 2017(03)
[9]“直播+教育”:“互联网+”学习的新形式与价值探究[J]. 刘佳.  远程教育杂志. 2017(01)
[10]新媒体时代国学的传播方式与策略探析[J]. 刘晓燕,林刚,李辉东,袁金旺.  知识经济. 2016(23)

博士论文
[1]大众传播效果研究的历史考察[D]. 周葆华.复旦大学 2005

硕士论文
[1]“使用与满足”理论视角下的新闻客户端内容研究[D]. 郭思齐.四川省社会科学院 2016
[2]基于互联网产品的用户体验要素研究[D]. 赵婉茹.江南大学 2015
[3]狂欢理论视域下的“网络红人”现象研究[D]. 朱学蕊.兰州大学 2010



本文编号：3387891