国学教育体系在学前专业的建构探究

发布时间：2021-10-18 17:11

　　学前教育专业学生承担着幼儿学前教育的重任,其国学素养的高低将直接影响幼儿素质的培养。本文旨在探索能够提高学前教育专业学生国学素养的有效途径,以提升其人文素养、职业素质,促进学前教育的发展,使国学的优秀传统思想与当代幼儿教育发展有机结合,为当代幼儿教育服务。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2018,2(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 学前教育专业学生人文素养现状
    1.1 人文素养缺失
    1.2 缺少阅读感受和体验
    1.3 重视专业技能忽视人文素养
2 学前教育专业学生国学素养提升的途径
    2.1 更新人文素养的教育理念, 贯穿国民教育始终
    2.2 在国学经典学习中提升学生的人文素养
    2.3 构建国学经典课程体系, 加强校本国学经典教材建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]论提高幼儿师专学生国学素养的途径[J]. 张丽颖.  文学教育(中). 2013(12)



本文编号：3443173