人教版高中语文教材国学内容的教学研究

发布时间：2021-10-18 20:02

　　近几年来,社会各界掀起了学习“国学”的热潮。“国学热”可以看作是中华民族文化意识觉醒的象征,国学知识的普及有助于中华民族传统文化的复兴,有助于提高国民的文化素养,所以,国学知识的教与学刻不容缓。然而在现行的学校教育制度里,国学并没有成为一门独立的学科。在学校教育中,和国学联系最密切的学科是语文学科,高中语文的教材中涉及到了许多国学内容,这些国学内容的教学是普及国学知识的重要渠道。本篇论文以人教版高中语文教材国学内容的教学为主要研究对象,通过分发问卷和访谈的方法对当前的教学现状进行调研,旨在探讨高中语文教材国学内容的具体教学途径,希望能为实际的课堂教学提供一点帮助。本文的研究主要分为三个部分。第一,确定国学的内涵及其落实意义,明确国学和高中语文教材国学内容教学的联系,并分析国学内容在人教版教材中的具体呈现。第二,结合调研的结果,以人教版教材国学内容的教学为例,分析现阶段国学内容教学中存在的问题及成因,并对教师的教学观念进行反思。第三,根据当前高中语文教材国学内容教学存在的问题,尝试从教师、学生、教材和教学四个方面提出相关的教学建议。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
绪论
第一章 国学的内涵及其在高中教学的定位
    第一节 国学及国学教学的内涵
    第二节 在高中强化国学内容教学的意义
    第三节 国学和高中语文教材国学内容教学的联系
    第四节 国学内容在人教版高中语文教材中的具体呈现
第二章 高中语文国学内容教学的问题及成因分析
    第一节 国学内容教学存在的主要问题
    第二节 国学内容教学问题的成因分析
    第三节 教师教学观念反思
第三章 高中语文国学内容的教学实践探究
    第一节 以教师为主导,加强课堂的感染力
    第二节 以学生为主体,提高学习自主性和自觉性
    第三节 研究教材体系,明确国学内容教学的重难点
    第四节 课堂内外教学相结合,拓宽学习渠道
结论
附录1
附录2
附录3
参考文献
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈国学经典在语文教学中的渗透[J]. 刘雪梅.  现代语文(教学研究版). 2016(11)
[2]高一语文教学中的国学教育研究——以高一语文教材为例[J]. 由秋月.  课外语文. 2016(18)
[3]在高中语文教学中传承国学文化[J]. 曹红红.  亚太教育. 2016(25)
[4]“国学热”背景下优化语文教学的思考[J]. 朱玉静.  甘肃教育. 2016(17)
[5]关于国学在高中语文古诗文课堂教学中的渗透现状调查报告[J]. 唐洁.  课外语文. 2016(14)
[6]论语文教学中国学经典的渗透[J]. 肖婷婷.  新课程研究(上旬刊). 2016(05)
[7]面对“国学热”,高中语文想说爱你不容易——以《先秦诸子选读》为例谈教学困惑与对策[J]. 刘敬梅.  新课程研究(上旬刊). 2016(03)
[8]浅析国学在高中语文课堂中的实践及意义[J]. 王巍巍.  作文成功之路(上). 2016(02)
[9]高中语文教学中如何实施国学经典渗透[J]. 孟进东.  高考(综合版). 2016(03)
[10]国学经典诵读与学生语文素养之间的关系[J]. 王琴.  课外语文. 2015(24)

硕士论文
[1]苏教版高中语文必修教材国学内容的教学研究[D]. 陈珑.苏州大学 2016
[2]中华优秀传统文化与高中语文必修教学的融合[D]. 高世华.湖南师范大学 2015
[3]论高中语文教学中的中国传统文化教学[D]. 潘涌.贵州师范大学 2015
[4]普通高中语文教学中的国学文化教育研究[D]. 徐晓玲.辽宁师范大学 2015
[5]人教2007年版高中语文教材国学经典选目问题及建议研究[D]. 张琼.天水师范学院 2015
[6]新课改之下中学语文教学人文关怀缺失以及对策研究[D]. 彭妹辉.湖南师范大学 2014
[7]高中语文古代散文的审美价值及其教学策略研究[D]. 刘盛媛.赣南师范学院 2014
[8]浅析在中学语文教育中践行国学教育[D]. 陈俊卿.福建师范大学 2013
[9]高中语文教学中的国学教育研究[D]. 张丽.东北师范大学 2010
[10]高中语文教师专业化问题初探[D]. 张晓军.河北师范大学 2008



本文编号：3443415