国学教育对老年大学课程构建的启示——以包头地方老年大学为例

发布时间：2021-10-21 00:55

　　包头公办老年大学虽多,但课程存在设置单一化、内容浅层化、缺乏专业化设计等问题。所以,如何转化国学经典、活用传统文化构建老年教育课程是极有学术研究价值与意义的。以国学教育为导向,针对包头地方老年大学课程设置存在的困境提出包头老年国学教育课程构建策略:灵活化,编选适用内容;通俗明确,激发学习兴趣;因地制宜,形式设置多样;多方联动,整合社会资源。 

【文章来源】：内蒙古电大学刊. 2019,(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、老年大学课程设置的理论基础
    (一) 基本型课程
    (二) 兴趣型课程
    (三) 贡献型课程
    (四) 超越型课程
二、包头市地方老年大学课程设置现状及问题
    (一) 课程设置现状
    (二) 课程设置存在的困境
三、适用于老年大学课程的国学教学内容
    (一) 国学之“根源”———《周易》
    (二) 国学之“主干”———儒、道、释
        1. 儒。
        2. 道。
        3. 释。
    (三) 国学之支脉
        1. 墨。
        2. 法。
        3. 兵。
        4. 谋。
        5. 名。
        6. 农。
    (四) 国学之叶
        1. 诗。
        2. 词。
        3. 曲。
        4. 文赋。
        5. 小说。
    (五) 国学之树的成长历程———史学
四、老年大学国学课程构建的具体策略
    (一) 灵活化用, 编选适用内容
    (二) 通俗明确, 激发学习兴趣
    (三) 因地制宜, 形式设置多样
    (四) 多方联动, 整合社会资源



本文编号：3447927