梁启超家庭教育思想对当下家庭教育的启示探究

发布时间：2017-05-05 22:15

  本文关键词：梁启超家庭教育思想对当下家庭教育的启示探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：梁启超是中国近代历史上十分著名的政治家，也是一个有着诸多研究成果的思想家和学者，同时，其教育思想也在一定程度上影响了中国教育事业的发展。梁启超的一生饱受中西方文化的影响，具有很深厚的国学修养和西方文化基础。其著述中留下了诸多关于家庭教育的著作，在这些著作中蕴含了丰富的教育思想和深刻的教育哲理。其家庭教育思想既包含了中国传统教育思想的精华，也蕴藏着现代化的教育思想。正是由于这样的教育思想，才对其子女的未来的发展产生了深刻的影响，并在以后为中国培养出了诸多学者。 在当今的信息时代中，信息的多元化已经成为世界发展的总体趋势。教育的国际化也成为了世界教育发展的一个主流方向。这些新的变化也对人们的社会生活方式以及其本身的道德理念产生了很深刻的影响。梁启超的家庭教育思想能否为当下家庭教育所面临的问题带来新的启示，又有哪些方面在当下家庭教育的过程中值得借鉴和发掘的。本文将针对这样的问题做出一定的探讨和研究。在本文的行文过程中，将梁启超的家庭教育思想与当下家庭教育结合起来，不仅仅能够促进家庭教育理论体系的进一步完善，还能为当下家庭教育继承和弘扬优秀传统教育思想做出一定的探讨。同时，，根据新时期发展的需求来创新思想、提出新思路，并结合当前的新形势，使家庭教育能够更好的推动社会的发展，使家庭教育能够保持生命和活力。 在行文的过程中，针对相关的理论和本文及其所涉及到的内容进行了简单的阐述和陈列，同时进一步阐述了本文的研究思路和方法。接下来针对梁启超的家庭教育思想产生的背景进行了一定的分析和研究。再针对梁启超家庭教育思想的内容和特点做出了研究和分析。最后得出梁启超家庭教育思想对当下家庭教育的启示。
【关键词】：家庭教育 寒士家风 梁启超
【学位授予单位】：齐齐哈尔大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G78
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 引言11-13
• 第一章 梁启超家庭教育思想形成的历史背景和理论渊源13-19
• 第一节 梁启超家庭教育思想形成的历史背景13-15
• 一、 社会背景是梁启超家庭教育思想形成的客观条件13-14
• 二、 家庭背景是梁启超家庭教育思想形成的内在因素14-15
• 第二节 梁启超家庭教育思想形成的理论渊源15-19
• 一、 传统文化的熏陶15-16
• 二、 西学思想的影响16-19
• 第二章 梁启超家庭教育思想的主要内容及其特点19-28
• 第一节 梁启超家庭教育思想的主要内容19-23
• 一、 趣味教育是梁启超家庭教育思想的调味剂19-20
• 二、 爱国主义教育是梁启超家庭教育思想的永恒主题20-21
• 三、 寒士家风是梁启超家庭教育思想的永恒追求21-22
• 四、 挫折教育是梁启超家庭教育思想的炼金石22-23
• 五、 独立自主是梁启超家庭教育思想的内在要求23
• 第二节 梁启超家庭教育思想的特点23-28
• 一、 注重为学与做人的贯通23-24
• 二、 注重和谐教育氛围的营造24-25
• 三、 注重理论与实践相结合25
• 四、 注重子女的启蒙教育25-26
• 五、 注重子女的言传身教26-28
• 第三章 梁启超家庭教育思想对当下家庭教育的启示28-42
• 第一节 当下家庭教育存在的主要问题28-29
• 一、 家庭教育理念滞后28
• 二、 家庭教育方法不当28-29
• 三、 教育内容单一化29
• 第二节 梁启超家庭教育思想对当下家庭教育的启示29-42
• 一、 对当下家庭教育理念的启示29-31
• 二、 对当下家庭教育原则的启示31-34
• 三、 对当下家庭教育方法的启示34-37
• 四、 对当下家庭教育内容的丰富37-42
• 结论42-43
• 注释43-44
• 参考文献44-48
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况48-49
• 致谢49-50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王明伟;;梁启超的调适的中学与西学观[J];长春师范学院学报(人文社会科学版);2009年09期

2 刘琼;;关于和谐社会下高校生态道德教育的思考[J];江汉大学学报(社会科学版);2008年02期

3 丁胜如;;梁启超怎样当父亲[J];兰台内外;2009年02期

4 马洪坤;;家庭环境中的思想政治教育探究[J];宁夏党校学报;2007年03期

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本文编号：347199