基于AR技术下儿童国学图书优势分析

发布时间：2022-02-22 02:18

　　近些年,国家提倡"文化自信"并大力发展传统文化产业,"国学热"的持续升温,孔子课堂的普及,各类媒体对学习"国学"的大力宣传和推动,幼儿国学教育尤其引人注目。家庭教育作为教育的基本形态,具有先导性、感染性、针对性等特点,在幼儿国学教育中起着关键作用。本文通过对当下儿童国学图书现状进行分析,发现当下儿童国学图书在出版、图书内容、新技术应用等三个方面存在问题。据此,为了更好地分析儿童国学图书优势,文章通过问卷调查的方法,调查了2～11岁孩子家长购买新技术支持下的AR国学图书的态度,得出愿意购买是家长们的主流思想,AR国学图书从教育层面和市场层面有着不容小觑的优势的结论。 

【文章来源】：中国民族博览. 2019,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、儿童国学图书现状分析
    (一)儿童国学图书出版现状分析
        1. 盲目压缩图书出版时间
        2. 缺乏权威性出版社和专家指导
    (二)儿童国学图书内容分析
        1. 图书内容针对性弱
        2. 图书选题相似,缺乏创新
        3. 图书内容质量偏低
    (三)儿童国学图书新科技应用分析
        1. 视频教学效果不佳
        2. 配套软件开发不完善
二、家长对AR儿童国学图书态度分析
    (一)对购买AR儿童国学图书的支持情况
    (二)购买AR儿童国学图书的影响因素
三、AR儿童国学图书优势分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于增强现实技术的儿童出版物发展研究[J]. 詹秦川,赵洋.  出版广角. 2019(03)
[2]少儿图书选题策划的四个取向[J]. 郑毅.  黑龙江科学. 2016(24)
[3]家长对3-5岁儿童学习国学经典的态度调查——以成都市为例[J]. 韩玉阳,郑莹,马冲,张诗祺,刘姝.  好家长. 2016(21)
[4]时空压缩背景下中国少儿出版的困境与突破[J]. 李学谦.  出版发行研究. 2013(10)
[5]少儿古典图书的“春天”何时归[J]. 孔现红.  现代出版. 2012(02)



本文编号：3638492