西安市中小学国学教育现状调查及对策研究

发布时间：2017-05-16 15:13

  本文关键词：西安市中小学国学教育现状调查及对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：国学具有顽强的生命力,经历过多年的起起伏伏,已然成为一个颇有意味的文化现象。在艰苦的岁月中它曾经作为国人积贫积弱的元凶,被遗忘多年；随着国家的进步,文明的发展,却又再次回归大众视野,获得教育界和许多中小学校的关注与重视。面对国学教育,我们需要了解它在基础教育阶段开展的具体情况,包括人们对国学教育的认识、中小学生的国学基础、国学课程的开设情况、学校的师资力量,等等。笔者以西安市中小学国学教育为例,通过对多所中小学校的调查研究,尽可能全面地了解整个西安市中小学国学教育的现状,并进行学理的思考,旨在提出西安市中小学国学教育的改进策略,也为当前全国范围内的中小学国学教育实践提供参考作用。调查结果表明,国学教育作为中华文明薪火相传的重要媒介,对学生了解中国传统文化和提高道德素养意义重大。西安市相关领域的专家领导、一线教师都对此做出了积极尝试,也取得了一些建设性成果。但是,目前西安市中小学的国学教育还存在很多问题,如缺乏明确的课程意识、缺乏系统的国学教材、缺乏完善的组织形式、缺乏成熟的评价体系等。西安市很多中小学校的国学课程都没有正式的教学老师,随意性较大,也相对存在着受“国学热”风尚影响而盲目追从的倾向。要弥补这些不足,积极推动西安市中小学国学教育的可持续发展,应对之策就是要从教育部门、学校和家庭多角度入手,加强政策引导,加大财力支持,加强师资培训。改进策略的创新之处在于,要发挥西安的地域优势,结合西安传统的文化积淀,因地制宜地开发中小学国学教育课程,让学生亲身感受国学,爱上国学。
【关键词】：国学教育 西安市中小学 现状调查
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.3
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第1章 绪论8-18
• 1.1 研究背景8-10
• 1.1.1 时代的挑战8-9
• 1.1.2 国学热潮的复兴9-10
• 1.2 相关概念的界定10-12
• 1.2.1 国学10-11
• 1.2.2 国学教育11-12
• 1.3 国学教育研究现状综述12-15
• 1.3.1 有关中小学开设国学课程的必要性研究12
• 1.3.2 有关中小学国学教育中存在的问题研究12-13
• 1.3.3 有关中小学国学教育的策略研究13-14
• 1.3.4 有关中小学国学教育的地域研究14-15
• 1.4 研究意义15
• 1.4.1 理论意义15
• 1.4.2 实践意义15
• 1.5 论文的整体思路与研究方法15-16
• 1.5.1 论文的整体思路15-16
• 1.5.2 论文的研究方法16
• 1.6 调查问卷的设计16-18
• 1.6.1 调查目的16
• 1.6.2 调查内容16
• 1.6.3 调查对象16
• 1.6.4 问卷编制16-17
• 1.6.5 问卷收集17-18
• 第2章 中小学国学教育的开设现状与结果分析18-32
• 2.1 国学教育的现状18-29
• 2.1.1 总体情况18-23
• 2.1.2 开设情况23-29
• 2.2 调查结果的分析29-32
• 2.2.1 学生对于国学及国学教育的理解29-30
• 2.2.2 学生现有的国学基础及对国学教育的接受度30
• 2.2.3 学校的国学课程开设情况30-32
• 第3章 西安市中小学国学教育的改进策略32-42
• 3.1 加强国学与德育的联系32-33
• 3.2 编排系统的国学教材33-35
• 3.3 创新国学教学方式35-36
• 3.4 建立全面的评价体系36-37
• 3.5 加强国学师资培训37
• 3.6 加强校园文化建设37-38
• 3.7 加强学校与教育部门的配合38-39
• 3.8 开发西安市本土化的地方课程39-42
• 结语42-44
• 参考文献及著作44-46
• 附录46-50
• 致谢50-52
• 攻读学位期间的科研成果52

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