中学生家庭社经地位与其学业成绩的相关研究

发布时间：2016-10-18 12:16

  本文关键词：新课程改革环境下教育的平等性:家庭社会经济背景对学生学业成绩的影响，由笔耕文化传播整理发布。

《广州大学》 2012年

中学生家庭社经地位与其学业成绩的相关研究

徐楚婷  

【摘要】：迄今为止，境外有很多关于学生家庭社经地位与其学业成绩的相关研究，但这些研究不一定适用于我国社会的实际情况。随着经济社会发展转型，了解广州地区的学生家庭社会经济地位，以提升教育的实效性和针对性。 本文在综述了国内外相关的基础上，抽样于广州市某中学2011届初、高中毕业生共402个随机样本，进行了一次问卷调查和档案资料核对，，利用SPSS19.0工具，采用描述分析法、方差分析法、相关分析法、回归分析法，考察了中学生家庭社经地位与其学业成绩的数据关系。 结果表明，高中生家庭社经地位处于中等水平，初中生略高。高社经地位的学生成绩显著高，随着收入档次提高而加大学业进步的幅度。母亲的受教育程度与高中生成绩显著正相关。英语成绩与中学生家庭社经地位显著正相关。 希望这对家校合作、提高学生英语学习的方案制定提供参考与依据。

【关键词】：
【学位授予单位】：广州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G632.4;G78
【目录】：

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