校本“研训一体化”的策略研究

发布时间：2019-12-03 22:57

【摘要】：在新课程改革的背景下,校本"研训一体化"已经成为教师专业成长的主要途径,本文探讨了校本"研训"分离的现状及后果,点出了研训结合的必要性,从三个纬度即"以研促训式"、"发现-解决"式、"问题-探究"式、"个例-共性"式的培训,提出了运用校本"研训一体化"的策略促进教师专业化发展。

【共引文献】

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7 杨W，

本文编号：2569348