论教育苦难:教育学的公共关怀与道德担当

发布时间：2020-02-09 00:22

【摘要】：苦难一直是社会挥之不去的阴影,教育也存在苦难。而苦难在教育研究中却一直处于边缘化的地位。将"苦难"研究引入教育学领域,以期完整体现教育学的公共关怀和社会责任承担的精神,以引起学界对底层人民教育境遇和痛苦感受的关注和共识,使教育苦难最终得到权力光束的照耀和消除。

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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1 王g，

本文编号：2577650