构建社会主义和谐社会背景下青少年感恩教育研究

发布时间：2020-02-17 05:07

【摘要】： 感恩教育近几年虽然是热点问题,但大多数学者都从感恩的表层原因来分析,并且也取得了一定的理论研究成果。而在社会主义和谐社会成为我国社会发展的重要目标背景下,感恩教育应该怎样去做,才能符合时代的要求,符合我国德育教育自身的规律,符合青少年的思想实际,以真正发挥感恩教育对青少年道德情操的升华作用,从而把感恩教育与社会主义和谐社会结合起来,来解决理论和实际相脱节的问题正是本文的研究目的之所在。本文从儒家文化中追溯感恩的源流,从国外的感恩理论中寻求支撑,再对社会主义和谐社会的特点进行概括后,把感恩教育和社会主义和谐社会联系起来,得出感恩教育是社会主义和谐社会题中的应有之义。针对转型时期我国道德滑坡的现象,本文通过问卷调查、访谈等方式对江苏某个中学的中学德育以及感恩意识情况进行了调查,了解当今青少年感恩意识一般情况,初步得出青少年感恩意识的缺失是与社会大环境的变化、学校重智轻德的教育方式、家庭育人观念等原因分不开的。在社会主义经济快速发展,竞争压力不断增加,新旧价值观的不断撞击下,青少年的感恩意识变得越来越淡薄,这不利于青少年的健康成长,对青少年人生观、价值观、世界观的形成也有一定的负面作用。因此,本文从理论营造、家庭德育、学校德育、感恩环境、感恩互动体系、心理疏导等六个方面提出加强青少年感恩教育的设想。
【图文】：

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而且转型社会中所发生的社会规范、价值目标和行为方式等的变化，必然带来人们新旧观念上的冲突，造成人们价值观念上的多元性和模糊性，在行为选择上出现无所适从或随心所欲的倾向，不良社会风气也不可能在短时间内得以根本好转①。华中师范大学周先进对湖南省十所高校4500名的师生调查显示:校园中的腐败问题、黄赌毒、官僚主义等问题是严重影响学校德育环境问题的重要社会因素(见图3一5)。在市场经济下的成人世界里，道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺诈活动等种种丑恶现象，使得主导的价值观念发生改变，也使得青少年的价值观念、思想信念、道德取向随之改变。少数人在社会中，通过不择手段，非法谋取了暴利，但却没有受到应有的惩罚。在部分情况下，讲道德的人吃亏，不讲道德的人却谋得好处，使得青少年在道德评判上发生误差。其次，劳动报酬与生活成本的反差。在社会生存的经济压力下，低工资、欠薪、不讲诚信等社会现象频繁发生在不同年龄、不同职业的诸多群体身上，使个人、家庭不能安居乐业，又如何谈得上表达感恩之心?对于青少年弱势群体来说，受到这类环境的影响，也会使他们脱离积极的道德品质，形成扭曲的人格。

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财经大学那样设置“明德导航”、“新闻中心”、“校园快讯”、“热点报道”、“人物访谈”等栏目，以思想品德教育和净化思想为主题，抢占思想工作阵地;杜国君老师设想的“三四五六”德育活动模式也有一定的参考价值(见图4一3)。这些生动形象的节目、活动，宣传了先进的文化，高尚的道德，有利于学生建立良好的道德认识。学校的学生工作应利用工作方式灵活多变、教育内容紧贴时代的特点，有侧重、有针对性地开展系列的主题活动，强化教育效果。如让孩子算算进入高中后的亲情账，将自己的入学费用、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，再和父母的收入进行对比，通过比较，，体会父母的心血和汗水;还可以开展“人生路上的领路人—感谢师恩”的演讲比赛活动;设立爱心基金，倡导学生自愿捐赠，帮助有需要的同学的体验式活动;设立学校感恩活动日、进行“五心教育”活动
【学位授予单位】：西安理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G41

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