教育伦理决策及其启示——库珀伦理决策模式的应用

发布时间：2020-02-29 22:47

【摘要】：遵循传统伦理原则和规范进行教师道德教育,忽视了对教师的伦理判断决策能力的培养,而现实教师教育伦理决策能力越来越被重视,要求也越来越高。库珀教育伦理模式从四个层次、五个步骤和四个环节提供了提高教师教育伦理决策能力的理论与实践的指导。这一理论启示我们,在教师专业伦理建设中应注重培养教师负起教育责任的理念和提高伦理自主性的能力。

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 赵文静;试论责任和责任教育[J];山东教育科研;2000年10期

2 胡锋吉;;心理咨询方法在德育中的运用[J];丽水学院学报;2006年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前7条

1 刘飞;刘义;;责任感问题的理论研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年03期

2 魏良福;新形势下大学生责任教育刍议[J];渝西学院学报(社会科学版);2005年04期

3 魏良福;赵庆敏;;当代大学生责任教育的实践模式探讨[J];重庆文理学院学报(社会科学版);2006年03期

4 吴威威;论公民道德责任在公民道德建设中的重要作用[J];江西行政学院学报;2005年01期

5 宋晔;“学会关心”与责任生成[J];教育理论与实践;2003年03期

6 魏良福;;强化大学生责任意识以促进和谐校园建设[J];教育与职业;2007年08期

7 宋晔;责任生成的道德内涵及其实现机制[J];南京师大学报(社会科学版);2003年04期

相关博士学位论文 前3条

1 崔欣，

本文编号：2583867