非英语专业大学生移动英语学习现状及意向研究

发布时间：2020-07-21 23:44

【摘要】：在无线局域网和移动数据网络的帮助下,移动电子行业的繁荣引领着移动学习的高峰。最新的移动和信息技术为学生提供了各种先进的获取技能、开阔视野和加快学习速度的途径。传统的教与学正面临着巨大的挑战。这个挑战也促进了,学者们对移动学习进行了研究。移动科技广泛应用在了移动英语学习领域。然而,探究非英语专业学习者的移动英语学习现状及意向的研究是非常少的。本文基于技术接受模型和移动教育理性分析框架,对非英语专业学生的移动英语学习现状和意进行了调查,以帮助学生、英语教师和移动设备经营商更好地理解和深刻地看待非英语专业学生的移动英语学习现状。它还旨在探讨非英语专业学生的移动学习以及他们对移动英语学习的意中的性别差异。此外,还研究了意向的影响因素的相互关系。319名来自江西师范大学的非英语专业的大二学生参加了关于他们移动英语学习的意向和现状的问卷调查。此次研究通过SPSS.23对江西师范大学非英语专业的移动英语学习现状和意向调查问卷进行分析。结果表明,他们愿意使用移动设备而不是传统的方法来学习英语。他们对移动英语学习的意是积极的。此外,态度倾向对行为意向的影响不显著。社会层面可以直接影响行为意向。然而,他们的移动英语学习频率却并不高。移动英语学习现状和学习意存在显著的性别差异。最后,本文还提到给学生,教师以及移动设备经营商的实用建议。
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G434;H319.3

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本文编号：2764990