学校空间的育人性及表现

发布时间：2021-06-22 14:20

　　本文首先界定了学校空间的内涵和外延,并从教育的本质入手,逻辑性地推演出决定"学校空间"进化方向的重要概念——"育人性"。由此分析出在人工智能的影响下,从"公平育人"和"效率育人"两个维度,厘清了育人性与学校空间各个特性的交互关系,为学校空间的建设和改进指明方向。最后以一所学校为例,进一步验证了学校空间发挥育人性的重要性。 

【文章来源】：上海教育科研. 2019,(06)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、学校空间的认识及分类
    (一)学校建筑空间
    (二)学校信息空间
    (三)学校社会空间
二、学校空间与育人的内在关联
    (一)学校空间与公平育人
    (二)学校空间与效率育人
    (三)学校空间与育人性所包含的各个特性的逻辑关系
三、学校空间育人性发挥例析
    (一)学习空间育人性发挥
        1. 以空间变革支持课程开发
        2. 以空间变革推动学习转型
    (二)公共空间育人性发挥
        1. 以空间变革打造学校文化
        2. 以空间变革柔化人际交往
    (三)生活空间育人性发挥
        1. 以空间变革促进学生成长
        2. 以空间变革滋养教师发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]人工智能将如何改变学校教育?[J]. 陈玉琨,田爱丽.  上海教育. 2018(16)
[2]谈如何促进学生的个性发展[J]. 李树芳.  小学教学参考. 2007(33)



本文编号：3242995