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互联网时代下的声乐表演混合式教学探究——评《高校声乐教学的歌唱技法与历史变革》

发布时间:2022-01-15 04:31
  <正>为满足时代对高素质人才的需求,各大高校在教学方式上不断进行创新改革,声乐表演教学也开始进行多元的教学模式,而且随着互联网时代的到来,声乐表演教学的模式与手段发生了极大的变化。依托于互联网技术,慕课、微课、手机App、翻转课堂等各种网络教育载体被应用于声乐教学中,线上教学也成为互联网时代下最为流行的教学模式。教育教学必须紧随时代发展趋势,声乐教育作为教育系统中重要的组成部分,教育质量和效果的好坏,对我国声乐艺术人才的培养影响深远。 

【文章来源】:中国教育学刊. 2019,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】:1 页

【参考文献】:
期刊论文
[1]声乐演唱的舞台表演技巧探讨[J]. 徐菁婕.  艺海. 2021(10)
[2]混合式教学模式应用——以《歌唱与表演》为例[J]. 郭陈旖.  艺术大观. 2021(28)
[3]声乐表演中肢体语言的功能及运用[J]. 吕燕.  艺术评鉴. 2021(17)
[4]凯里学院声乐教学模式改革研究[J]. 曹鹏.  戏剧之家. 2021(25)
[5]声乐表演中影响情感传达的因素分析[J]. 杨妍妍.  艺术评鉴. 2021(11)
[6]学生满意度视角下的民办高校声乐混合式教学影响因素研究[J]. 袁楠,聂芝红.  艺术评鉴. 2020(24)
[7]“互联网+”模式下声乐教学的发展[J]. 王志丽.  大观(论坛). 2020(12)
[8]“互联网+”时代高校声乐“线上+线下”教学模式的建构与运用[J]. 刘玉洁.  大观(论坛). 2020(11)
[9]简析高校声乐表演教学改革创新[J]. 姚小兰.  艺术评鉴. 2020(21)
[10]混合式教学在高职声乐教学中的应用[J]. 黄小冰,叶梦萍.  广西教育. 2020(43)



本文编号:3589905

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