论进步教育的局限——对杜威的马克思主义批判

发布时间：2023-04-02 11:22

　　进步教育和杜威的进步教育理论既是美国垄断资本主义的产物,也是美国教育界试图解决垄断资本主义危机的路径选择。然而,进步论者和杜威并没有看到以现代教师为中心的学校教育如何将学生培养为异化的劳动者,也没有看到以儿童为中心的学习的主要敌人就是资本主义制度本身。要在资本主义制度框架内避免或解决教育的异化问题是不可能的。

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【文章目录】：
一、进步教育产生的时代背景
    (一) 镀金时代:工业化和利润
    (二) 工人阶级的崛起和抗争
    (三) 进步时代的改革诉求
        1. 民粹党的改革诉求。
        2. 反资本主义者的改革诉求。
二、进步教育的改革诉求及其对教育主体的异化
    (一) 进步教育的改革诉求
    (二) 进步时代教育对学生的异化
    (三) 进步时代教育对教师的异化
三、进步教育和杜威教育理论的局限
四、结语:消除教育异化现象的选择



本文编号：3779135