中学生自豪感、外显自尊及抑郁的关系研究

发布时间：2017-05-19 10:27

  本文关键词：中学生自豪感、外显自尊及抑郁的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本研究采用自编中学生情境式自豪感问卷、青少年外显自尊测验问卷、流调中心抑郁量表对843名中学生进行了调查,考察了三个问题:中学生自豪感、外显自尊、抑郁状态的一般特点,中学生自豪感、外显自尊、抑郁状态在人口学维度的差异,中学生的自豪感、外显自尊及抑郁三者之间的关系。研究结果表明: (1)中学生自豪感、外显自尊、抑郁状态存在明显的年级特点。中学生的自豪感、外显自尊随年级的升高呈先下降后上升的趋势。中学生的抑郁水平随年级升高呈先上升后下降的趋势。 (2)中学生自豪感、抑郁、外显自尊及其各维度存在人口学差异。女生的自豪感体验程度显著高于男生。在外显自尊总分上,男女生不存在显著差异。贫困生的自豪感体验程度、外显自尊水平显著低于非困生,并未发现贫困生与非贫困生在抑郁水平上的差异。 (3)自豪感与外显自尊呈显著正相关,外显自尊可以预测抑郁。中学生的自豪感与外显自尊呈显著正相关,自尊与抑郁呈负相关。自豪感不能预测抑郁而整体自尊、身体自尊和家庭自尊可以预测抑郁。
【关键词】：中学生 自豪感 外显自尊 抑郁
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 1 前言8-22
• 1.1 自豪感研究概述9-15
• 1.2 自尊研究概述15-18
• 1.3 抑郁研究概述18-20
• 1.4 自豪感、自尊及抑郁的相关研究20
• 1.5 以往研究的不足20-21
• 1.6 本研究要解决的问题21-22
• 2 研究方法22-27
• 2.1 被试22
• 2.2 研究工具22-24
• 2.3 研究程序24-26
• 2.4 统计方法26-27
• 3 结果与分析27-33
• 3.1 中学生自豪感、外显自尊及抑郁的发展特点27-28
• 3.2 中学生自豪感、外显自尊及抑郁的差异比较28-31
• 3.3 中学生自豪感、外显自尊及抑郁之间的关系31-33
• 4 讨论33-37
• 4.1 中学生自豪感、外显自尊及抑郁的一般状况33-34
• 4.2 中学生自豪感、外显自尊及抑郁在各维度上的差异分析34-35
• 4.3 中学生自豪感、外显自尊及抑郁的关系分析35-36
• 4.4 本研究的不足36-37
• 5 结论37-38
• 参考文献38-42
• 附录42-47
• 后记47

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 裴福华;李维青;;自尊与抑郁的研究综述[J];健康教育与健康促进;2012年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 姜月;幼儿自豪识别发展特点及其相关影响因素的研究[D];辽宁师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 王萍;评价干预改变高一学生学业情绪和学业成绩的研究[D];天津师范大学;2011年

2 高晓玲;中学生自豪感、性格优点及与生活满意度的关系[D];湖南师范大学;2012年

3 岳艳;高中生抑郁的团体干预研究[D];辽宁师范大学;2012年

4 张妍;婴儿自豪情绪的发生研究[D];辽宁师范大学;2012年

  本文关键词：中学生自豪感、外显自尊及抑郁的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：378463