区块链:思政课翻转课堂开放发展路径研究

发布时间：2024-04-08 00:52

　　开放是教育的基本理念,建立公平的教学体系和开放的教学资源始终是教育的不变追求。开放发展既源于马克思主义哲学的价值诉求,也体现翻转课堂的核心价值理念,还能突破思政课翻转课堂的现实困境。为了探索思政课翻转课堂的开放发展路径,通过阐述区块链的特征、社会意义及教育应用,解读了思政课翻转课堂的开放技术——区块链。最终探讨了基于区块链技术的两种开放发展路径:一是分布式学习记录区块链可以从评价过程、评价主体、评价客体和评价思维等角度促进教学评价体系的开放发展;二是去中心化学习库可以从知识产权、知识分享和数据安全等角度提升数字教学资源的开放发展。

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【文章目录】：
一、 为什么开放发展——思政课翻转课堂的开放原因剖析
    (一)开放发展源于马克思主义哲学的价值诉求
    (二)开放发展体现翻转课堂的核心理念
    (三)开放发展突破思政课翻转课堂的现实困境
二、用什么开放发展——思政课翻转课堂的开放技术解读
    (一)去中心化数据库——区块链的技术特征
    (二)重塑信任体系——区块链的社会学意义
    (三)索尼全球知识库——区块链在教育领域的应用
三、 怎么样开放发展——思政课翻转课堂的开放路径探析
    (一)建立分布式学习记录区块链——推动教学评价开放发展
        1.打破评价主体地位——建立去中心化评价
        2.驱动评价客体升级——倡导多元化评价
        3.激发评价思维方式进化——培养跨学科、纵向评价思维
        4.促进评价过程升级——提倡全程式评价
    (二)建立去中心化学习库——推动数字教学资源开放发展
        1.加密算法的数据产权——保护教师智力成果
        2.开源模式的知识共享——让学生成为学习的主人
        3.永不丢失的学习数据——减少不必要维护成本
四、结论



本文编号：3948240