电子书包在实践应用中的思考

发布时间：2024-05-08 23:42

　　大数据时代的到来对教育产生了巨大的冲击,电子书包作为大数据在教育领域的新技术,为实施个性化教学提供了可能。然而,电子书包在实践教学中存在形式化、增加学生负担、家长配合不力等问题。从关注电子书包教学过程的价值取向,到注重电子书包教学创新等方面提出建议,对于实现个性化教学具有重要意义。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、电子书包实现个性化教学的价值
    1. 人才多样化与创新型社会的需求
    2. 教育公平理念的实践探索
    3. 个性化教学理念的实践诉求
二、电子书包的“个性化”或“形式化”教学博弈
    1. 电子书包教学过程形式化
    2. 增加学生负担
    3. 家校配合力度不够
三、电子书包教学应关注的几个问题
    1. 关注电子书包教学过程的价值取向
    2. 注重电子书包教学模式的转变
    3. 加强家校合作的力度
    4. 融合传统教育，构建校本电子书包教学模式
    5. 注重电子书包与其他辅助电子媒体的结合



本文编号：3967995