美国多元文化教师教育发展综述

发布时间：2017-06-08 03:01

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【摘要】：美国多元文化教师教育历经近半个世纪的探索,取得了丰富成果。美国多元文化教师教育的兴起有着特定的背景和发展脉络,即从开始注重课程改革,将多元文化教育课程纳入师范生的必修科目,到20世纪90年代中期注重对教师意识形态、性格等方面的研究与培养。此外,美国多元文化教师教育也显现出一系列鲜明的特征。
【作者单位】： 东北师范大学国际与比较教育研究所;
【关键词】： 美国 多元文化教师教育 特征 多元文化教育 少数民族 意识形态 文化多样性 学生 教育课程 未来教师
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 自20世纪60年代以来,美国高校实施的多元文化教师教育项目(Multicultural Teacher Educa-tion,简称MCTE)历经近半个世纪的发展,取得了丰富成果。[1]一、美国多元文化教师教育兴起的背景(一)国家种族和民族构成的变化影响学校并因而影响师范教育美国好比是一个由分歧的文化、

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