浅论课堂教学中教师课程创生能力的培养

发布时间：2017-06-28 00:11

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【摘要】：课堂教学中教师的课程创生能力是建立在教师一般能力基础上的与课程创生实践相联系的特殊能力。课堂教学中教师课程创生能力的影响因素包括教学智慧、元认知能力、对话交流能力、创新教育能力、教学反思能力等。培养教师课程创生能力的路径是:加强教师的课程意识,构建教师学习研究共同体,进行反思性教学,采取教育行动研究等。
【作者单位】： 西南大学;
【关键词】： 课堂教学 教师课程创生能力 影响因素 培养路径
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、概念的界定早在1992年,美国的辛德尔等人就给课程创生下了定义。他们认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程,既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已[1]。正如张华所说,“课程实施再也不

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本文编号：491785